急診的病人總是一個接著一個的來。
上一個腿受傷的病人剛出去，下一個同樣也是外傷的病人便進來了。
這位是手肘磕傷，連帶著身上零零散散的幾處擦傷。
傷口看起來倒是都不嚴重，姜萊拿著病歷本正準備著呢，坐在一旁的曹老師卻連挪動屁股的意思都沒有。
姜萊疑惑的目光看向曹老師，曹老師卻只是抬了抬自己圓潤的下巴。
這意思是讓她上？
姜萊一愣，還是第一次遇見這麼快放手的老師。
不過老師肯放手讓她幹，一方面是對她能力的信任，覺得她能做好這事，另一方面也是對自己能力的自信，只有覺得自己有足夠的兜底能力，才會大膽地放手讓學生幹。
來臨床的第一天就能獲得這樣的獨立問診和清創的機會，姜萊自然不會推拒。
在學校的時候是上過專門的問診課的，會有專門的sp老師來給他們作為問診物件。
但是在學校學習的問診和臨床是有一些不一樣的。
學校學習問診是往往講究把一整套體系練熟，從主訴到個人史家族史都要一一詳細地問清楚，但是臨床上呢，更多地講究效率。
在臨床上，尤其是急診這樣的科室，如果按照學校的那套問診來問，外面排隊的急診病人也乾脆不要排隊了，因為醫生一整天也看不了幾個病人。
但是講究效率不是讓直接把問診內容大段刪除，而是要根據病患的情況精準地挑選有用資訊來問。
比方說面前這位外傷的病人，受傷史就非常重要，需要著重地去問，透過受傷史，往往能推斷出傷情嚴重情況。
“怎麼受傷的？多久了？”
“早上騎腳踏車上班路上被撞了，摔在地上。”
“是怎麼摔的，人摔出去了還是什麼？”姜萊繼續追問道。
“就是騎車的時候摔了，沒摔出去，人就摔在車上，哎呀醫生，我就是有點擦傷，你給我包紮一下傷口就好，我還要去上班呢。”
被追問的病人有些不耐煩，她覺得這醫生真是話多，想到馬上上班要遲到了，女人便有些焦急。
而且不知道是不是昨天晚上沒睡好還是剛剛摔倒時不小心撞的，女人覺得自己的左肩有些痛，便下意識地揉了揉。
姜萊敏銳地捕捉到她的這個動作，嘴裡問的卻是，“車把手撞到肚子了嗎？”
“啊？好像是撞到了。”姜萊這一提醒，女人想起來摔下去的時候似乎是撞了一下，但是隻是當時有點疼，現在都沒啥感覺了。
誰知姜萊的表情立馬嚴肅了起來，“躺到床上去。”
女人還想說些什麼，但是在看到姜萊那雙認真嚴肅的眼睛時又憋了回去，這醫生怎麼突然變兇了，剛剛還不是溫溫柔柔的嗎？
而且她明明揉的是肩膀，這個醫生為什麼要給她摸肚子。
女人躺到治療床上，姜萊掀開她腹部的衣物，給她進行了腹部觸診。
輕柔按壓快速抬手，每按一下都要詢問是否有疼痛，當她的手觸碰到左側時，女人突然感覺到一陣疼痛。
”。了到撞也剛剛是不是，啊痛好裡這，哎哎哎“
。裂破下包臟脾疑懷度高，痛放肩左有又，痛限侷腹上左
。裂破下包是便手殺形的裡裂破脾肝而，命要最裂破脾肝裡傷損臟而，傷損臟是就的怕最人病的傷外禍車
。重嚴較比會也狀症的人病，大較般一量出的候時這且而，症激刺腹起引，腔腹到流會的出流後裂破脾肝的通普，面外在包包層一有都臟脾和臟肝
