【您說的是，那請繼續。】構築術式點點頭，承認錯誤。
“我可不可以她幫我做。”剎陰接著剛剛的話繼續。
【不可以。】
好吧，結果沒有變化。
【您希望得到“構築”，至少應當先理解一件物品究竟是怎樣被製造出來的。】
【材料為什麼這樣選擇，結構為何如此設計，尺寸為什麼不能多一分，也不能少一分。】
【如果連這些都毫無概念，只想著讓東西憑空出現在手裡……】
她停了一下。
【那實在太不像樣了，您覺得呢？】
“我覺得對。”剎陰聽明白了，“所以你這是讓我體驗一下工匠生活？”
【您可以這樣理解。】
“做什麼都行？”
【只要您認為，它值得您花時間去製作。】
這條件一下寬了不少，剎陰摸了摸下巴。
“筷子？”
【可以。】
“板凳？”
【可以。】
“金條？好吧……我就是確認一下。”見構築術式不說話，剎陰點點頭。
旁邊傳來一聲輕響，真依指了指子彈，上面術式的殘留已經快要消失。
“看來今天到這裡了呢，海王先生。”真依毫不客氣的嘲諷剎陰。
真依倒也沒說錯，構築的身影已經隨之變淡。
消失以前，她最後留下了一句話。
【請至少讓我有一次，可以真心評價您的作品“漂亮”。】
人沒了。
剎陰坐在原地想了一會兒，真依依舊嗤了一聲，起身往另一邊走。
做點什麼好呢……
既然都要學，那肯定不能浪費，就像不能真的只是為了高考才學數學吧？
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