經歷了蘇父“寶庫”的大清算，又“偶遇”了柳菲菲的“惡犬”追擊，林風的生活似乎又短暫地迴歸了“雅韻軒”的日常節奏。然而，目睹了蘇父那觸目驚心的“收藏”，以及平時在店裡接觸到的形形色色拿著假貨當真寶、滿懷希望而來、最終失望甚至被騙的普通顧客，林風心中漸漸萌生了一個念頭。
古玩這個行當，水深莫測，固然有其獨特的魅力和門檻。但如今假貨橫行，造假技術日新月異，而真正具備紮實眼力和職業道德的專業人才卻青黃不接。許多愛好者，甚至一些中小商家，要麼被“國寶幫”的歪理邪說洗腦，要麼被精心設計的騙局坑得血本無歸，這不僅損害了個人利益，也擾亂了市場，更讓許多珍貴的傳統文化載體在真假難辨的迷霧中蒙塵。
他林風，有系統賦予的滿級技能，可以輕易分辨真偽，撿漏打假，名利雙收。但這終究是獨善其身。能否做點什麼，讓更多的人掌握一些基礎的、實用的鑑定知識，至少能具備初步的辨別能力，少交點“學費”？能否為這個行業，稍微注入一點清流，培養幾個靠譜的苗子？
這個念頭在他為一位拿著幾乎可以假亂真的“元青花”大罐、堅信是祖傳珍寶、甚至打算抵押房子送拍的老先生耐心講解了兩個小時，最終讓其認清現實、避免重大損失後，變得尤為強烈。
“周老闆，”一日打烊後，林風對周店長說，“我想，在咱們店裡，每週抽出一兩個下午，開個小型的、免費的鑑寶基礎知識講座，您看怎麼樣？”
周店長先是一愣，隨即拍手叫好：“好事啊！林老師！這是大好事！積德行善，還能給咱們店聚人氣，樹口碑！我舉雙手贊成！場地、茶水什麼的，店裡全力支援！需要我幫忙吆喝不？”
“不用大張旗鼓，”林風笑道，“就在咱們店門口貼個簡單的告示，內容我來寫。主要是面向對古玩有興趣、但剛入門或者經常‘打眼’的愛好者，講些最基礎的、實用的辨偽知識，比如瓷器胎釉、玉器工痕、銅器鏽色、書畫用印等等。每次一個主題，人不用多，十個八個就行，重在交流。”
“成！都聽林老師的！”周店長幹勁十足。
很快，“雅韻軒”門口貼出了一張手寫毛筆字的告示，字跡清雋挺拔：
“為普及文物鑑定知識，去偽存真，弘揚傳統文化，本店特設‘鑑寶淺談’公益小課堂。每週三、週六下午三點至五點，由本店鑑定師林風先生主講。內容涵蓋瓷器、玉器、書畫、銅器等基礎辨偽常識。免費參與，無需預約，座位有限，先到先得。歡迎有興趣的朋友前來交流。”
告示一貼出，立刻在古玩城引起了小小的轟動。免費？林風林老師親自講？那個“林一眼”、“砸瓶英雄”、“賭石神手”？訊息如同長了翅膀，迅速在古玩愛好者、周邊大學文博專業的學生、甚至一些同行間傳開。
到了第一個週三下午，還不到三點，“雅韻軒”裡已經坐滿了人，後來的只能站著，門口還圍了不少好奇張望的。有白髮蒼蒼的老者，有戴著眼鏡的學生，有家庭主婦，也有衣著普通的打工者。大家眼神熱切，帶著求知慾。
林風沒有高談闊論，也沒有炫技。他搬了把椅子，坐在眾人中間，面前的小桌子上擺了幾件真假參半的實物——一件現代仿品青花盤，一件清代民窯真品青花碗；一塊做舊仿古玉，一塊真正的清代和田玉花片；一張印刷做舊的“古畫”，一幅晚清小名頭的真跡扇面。
“大家好，我是林風。今天咱們就從最常接觸的瓷器說起，聊聊怎麼區分新老，看胎、看釉、看畫工、看底足……”林風的聲音平和清晰，結合手邊的實物，深入淺出，將複雜的鑑定知識拆解成一個個易懂的要點。他不僅講真品的特點，更著重剖析仿品常見的破綻和做舊手法，語言幽默生動，常常引得聽眾會心一笑或恍然大悟。
兩個小時很快過去，眾人意猶未盡，紛紛提問，林風耐心解答。第一次小課堂，大獲成功。
之後每週兩次，雷打不動。林風講瓷器、講玉器、講銅器、講書畫、講簡單的賭石皮毛……他的課堂越來越受歡迎，甚至吸引了一些其他古玩店的老闆和資深行家偷偷來聽，聽完也不得不歎服林風知識的淵博和毫無保留的分享精神。
在聽課的人群中，有兩個年輕人引起了林風的注意。一個叫陳默，二十出頭，是附近一所大學歷史系的學生，家境一般，但對文物鑑定有著異乎尋常的熱愛和專注，每次聽課都坐在最前面，筆記記得密密麻麻，眼神清亮，提出的問題也很有見地。另一個叫趙小川，年紀稍長，二十五六，原本是“雅韻軒”隔壁一家小店的學徒，那家店關了，他失業在家，但為人踏實肯幹，手腳勤快，在課堂上雖然話不多，但動手能力極強，對林風講的器物細節觀察入微。
幾次課後，林風私下找兩人聊了聊。陳默夢想成為專業的文物修復師或研究員，但苦於沒有門路和名師指點。趙小川則希望能學到真本事，將來有機會也能開個小店，踏踏實實做點生意。兩人的品性，透過這段時間的觀察和周店長的側面瞭解，都算端正。
林風動了收徒的念頭。他一身技藝，雖然來自系統，但經過這段時間的實踐和梳理，已自成體系。若能找到合適的傳人，將這份眼力和對傳統文化的理解傳承下去，或許比他一個人單打獨鬥更有意義。
他將想法跟蘇沐雪和周店長說了，兩人都表示支援。
於是，在一個週六的課後，林風將陳默和趙小川留了下來。
“我這點微末本事，承蒙大家抬愛。”林風看著眼前兩個有些緊張的年輕人，語氣認真，“古玩這行，需要天賦，更需要勤奮、嚴謹和一顆敬畏之心。我看你們二人，一個有心，一個踏實，都是可造之材。如果你們願意，以後可以跟著我，從最基礎的做起，我會的東西，只要你們想學、能學，我絕不藏私。但前提是，做人要正，做事要穩，腳踏實地，不能急功近利。你們……可願意？”
陳默和趙小川先是不敢置信，隨即激動得滿臉通紅。陳默深深鞠了一躬：“林老師，我願意！我一定會努力學習，絕不辜負您的教導！”趙小川更是直接就要跪下磕頭，被林風攔住後，眼圈發紅：“林老師，我嘴笨，但我會用眼睛看，用手做！我一定好好學，不給您丟人！”
自此，林風在“雅韻軒”有了兩名正式的入門弟子。他給兩人制定了系統的學習計劃，從最基礎的文物歷史、材料學、工藝史講起，結合大量實物標本，手把手地教他們看胎、看釉、看工、看鏽、看包漿……嚴格要求，耐心糾正。
他不像一些老派師傅那樣留一手，或者只讓徒弟幹雜活。只要兩人肯學，他便傾囊相授，甚至將自己【文物修復（滿級）】中一些適合初學者的技巧也慢慢滲透。陳默理論紮實，悟性高，進步神速；趙小川實踐經驗豐富，吃苦耐勞，上手很快。兩人互相學習，良性競爭。
林風收徒授藝、開設公益課堂的事，漸漸在圈內傳為美談。他的名聲，不再僅僅侷限於“眼力好”、“能撿漏”、“會賭石”，更增添了“有德”、“無私”、“熱心傳承”的光環。許多同行雖然未必完全認同他如此“公開”傳授核心知識（畢竟“教會徒弟餓死師傅”是不少人的想法），但也不得不佩服他的胸襟和氣度。
“雅韻軒”的生意因此更加興隆，很多人慕名而來，不僅為了買東西，更為了感受這裡濃厚的文化學習氛圍，見一見那位年輕的“林師傅”。周店長笑得合不攏嘴，對林風更是言聽計從。
蘇沐雪有時下班早，也會悄悄來店裡，坐在角落，看著林風專注地給徒弟講解，或者耐心地為聽眾答疑。看著他沉靜俊逸的側臉，看著他眼神中傳遞出的對文化的熱愛與傳承的責任感，她的心中充滿了柔情與驕傲。
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