“喔喔喔喔！不愧是校長！“
“還得是您啊！雪中送炭啊！”
“但可要說好了，那機甲能弄好嗎？”
“能，一定能，必須能啊，不行我把材料拆了賣了賠給學校，成嗎？”
“老張，你也要理解，學校經費和資源緊張很正常，但如果軍校大比有點成績了，什麼都好說。”
“好，我保證，今年還有時安呢。”
校長認同的看了時安一眼。
這個孩子他關注過，確實十分優秀。
沒準今年真的會出點成績。
最後一個關鍵材料到手，張恆帶著兩人，投入到了緊張有序的維修工作中。
“這個比例可以嗎？”
“溫度合適嗎？”
“到達標準了！”
“這個零件適配嗎？”
“似乎不太行，得換另一個型號的。”
“需要重新買嗎？”
“不需要，我那裡有個備用的。”
摳摳搜搜的開始維修了，拆東牆補西牆。
總算，該修的地方都修了。
就剩正式啟動，看功能是否正常了。
還在琢磨明天找個顧寒或者張博來測試。
時安卻很自然的坐上了機甲，連線了精神力，機甲啟動。
一套操作行雲流水！
系統直接提示：
【
A級機甲－鐵衛
機體效能：99%
能量儲備：87%
好良：態狀合綜
置配已：統系武
）秀優（%59：數引合綜
........
】
。艙駛駕了出走下視注的呆口瞪目人兩在安時，後鐘分01
。住扶右一左一，來神過晃人兩
”！鼻流有沒有？疼不疼頭？吧事沒“
”！室醫校送要不要，辦麼怎？嗎麼什幹在你道知“
”！院醫去馬立，對不“
”！走走走“
。對不到識意然突，張麼這人兩看
”！啊“
”！生醫找我！下躺先？了服舒不，了麼怎“
。了到嚇是然顯，腳忙手人兩
”！事沒我，是不“
。奕奕神、潤紅面到看
”？定確你“
”！啊看們你“
。裡這在站能還的端端好能可不全完安時，傷損力神的發引駛駕級越為因是果如，啊對
”？吧對甲機級A是實確的駛駕你，啊對不“
”？吧對？的能可不然不？吧對了上連也力神“
”？了級B修給天半修是會不會“
”！級A是就它，了過通測檢統系，能可不“
。遍一了查檢細仔又衛鐵進恆張
”！級A是，常正衛鐵“
”？吧對識常是駛駕級越能不，師老“
”。了廢也人來過救搶能，廢報會力神，啊對“
”？況麼什安時那“
。上安時在中集線視把新重人兩
”？級B是力神定確你“
”。啊的我訴告們你候時的測檢學，吧是該應“
”。啊錯出能可不也儀個那“
”？嗎長能可有力神，師老“
