可回到他們的家，雲菡就能立馬發現他不對勁。
手背貼他額頭上，察覺很燙，帶他去了醫院。
寸步不離，陪著他掛鹽水。
此刻雲菡看著他，等待他回應。
他以前從不吐露這些心聲，總覺得矯情且幼稚。
更何況他自出生那刻，就已經站在了很多人的一輩子也夠不到的位置。
為這麼點小事傷春悲秋，有點可笑，也不是他的性格。
可她目光柔軟又認真，開始瞭解他的過往。
於是他一五一十，將年少時不該有的矯情講給她聽。
“阿澤現在看著挺壯實，其實剛出生的時候，身體不太好，所以老爺子只盼著他健康長大，沒想把他往繼承人方面培養。”
“他小時候養在老爺子身邊，每天想學就學，想玩就玩，我年少時，確實羨慕他。”
“而且他那張嘴很會說，總能把老爺子和爸媽哄得很開心，我做不到。從小的教育，讓我只會說體面周到的話，漸漸地，就成了沒什麼溫度的人。”
“川流不息，聽起來自由。”
“我用這個名字和你戀愛，並不只是因為家世，而是想自在一點。”
聽到這番解釋，雲菡眼底流出幾分複雜。
兩人聊了會，一起去洗了澡，之後沉沉睡下。
而慕方齊發來的訊息，陰差陽錯之下，被她給忘了。
……
從這個週末開始，穗穗便多了兩門課外培訓，一門是珠心算，另外一門是邏輯學。
周晏城要以‘繼承人’的身份培養她。
至於將來是否繼承，又另做打算。
雲菡的意思是，只要穗穗願意學且能學進去，都可以多學一點。
如果壓力大，就減少一點。
但不能一點都不學。
快樂教育重要，但規範系統的教育同樣重要，兩者相互輔助，才是最好的。
好在周晏城請來的老師講得很好，從興趣入手，先引導，後深入。
而且上課之前，雲菡也給穗穗提前打了預防針，穗穗很快專注起來，開始認真聽對方講課。
雲菡旁聽下來，覺得挺好。
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