社長向李文溪介紹完，另一名社員便開啟收音機，開始播放民族樂曲或西方古典音樂。
放了門德爾松的《乘著歌聲的翅膀》、肖邦的《波羅乃茲舞曲》等五六首，李文溪一下被這美妙的旋律迷住了。
接下來，便有一些社員開始對剛剛播放的音樂進行鑑賞，還是一些社員拿出了近期看的古典音樂書籍和大家分享。
李文溪因為是第一次來，所以她這次全程都是旁聽，她聽得津津有味，不過下次她也要分享自己看的古典音樂書籍。
分享完書籍，最後還有社員自願給大家表演樂器。李昊然就用二胡給大家表演了曲子萬馬奔騰。
曲子氣勢雄渾，彷彿真有千軍萬馬奔騰而來。
例會結束後，李昊然問李文溪加入古典音樂社團感受如何。
李文溪道：“感覺開啟了一個新世界的大門，很喜歡。”
李昊然笑道：“你喜歡就好。”
“下次我也去買一架古琴，到時候來辦公室練習。”
李昊然便建議李文溪買二手的。
李文溪點頭，她也是這樣想的。
接下來幾周，李文溪除了上課，課餘時間便用來學習那幾本數論，偶爾看累了便看些古典音樂的書換換腦子，或者用隨身聽聽古典音樂的曲子放鬆一下。
幾周後，李文溪參加小組選拔賽考試，成功進入了課外興趣小組。
課外興趣小組的課一週四節，週二週四晚上各兩節。其他時間視情況組織討論。
潘老師和陳老師的教學方式非常新穎特別，他們那獨特的授課方式迅速將十名學生帶入到數學史中的大問題和大猜想。學生們瞬間產生了濃厚的興趣。
以前李文溪從沒想過去思考這些大猜想，因為她一直以來的想法就是先把數學基礎打好。這些大猜想距離現在的她還很遠。
沒想到現在兩位老師已經在有意的引導他們思考了。
上了兩週課外興趣小組的課，就進入到了期末考試。
兩位老師讓他們小組每個學生自己給自己出一個小課題，留著暑假去研究。
當然這些小課題題目要經過老師稽核，確認有研究的必要或者研究的空間，才會透過。
忙完了課題的選擇，又考完了期末考試。
李文溪鬆了一口氣。
她按例去給於新晨上課，於新晨拿出期末考試的試卷道：“李老師，我這次考了滿分，你能不能給我一個獎勵？”這次初中的期末考試比大學的期末考試要早。
“你說說你想要什麼獎勵？我不一定能實現。”李文溪道。
“你肯定能實現。”
李文溪挑眉看著他。
於新晨忙道：“你能不能帶我去見晏南風？”
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