殿試策問：江南水患頻仍，何以安民固本？?
羅知微心思微頓，“這還是一道送分題？”
她提筆寫下，“治水之道，在於順其性而導之；安民之本，在於實其腹而寧其心。江南乃天下財賦之淵藪，亦為水鄉澤國之地。近年梅雨連綿，諸郡田廬沒於巨浸，流民失所，人心惶惶。
水患過後，積水淤濁、腐物遍地，最易滋生疫毒。應當撒石灰處理屍體後掩埋、備齊疫病相關的藥材、清浚積水淤泥….”
“同時可行以工代賑之策，招募受災百姓疏浚河道、修補堤岸。”
“急則治標，賑濟為先，以穩社稷。?”
“水災既成，百姓流離，飢寒交迫。若此時只顧興工動土，不僅民力疲敝，更恐激起民變。故首要之務，在於開倉放糧，平抑米價。”
“請旨令江南各府縣即刻啟用常平倉、義倉，施粥發米，確保災民不死於饑饉。”
“同時，修築低窪地帶的圍田，形成內外水網，旱時引水灌溉，澇時排水防洪。疏通河道、建閘設壩控制水位，形成完整水網管理體系。”
“聘請熟諳水文之老吏與工匠，實地勘測，制定“疏堵結合”之方案。對於潰決之圩堤，須趁枯水期迅速修復，並引入“以工代賑”之法，讓受災青壯年參與修堤，既得工錢餬口，又完水利建設，一舉數得。
“鼓勵富戶捐糧米、開設施粥，朝廷可予虛銜或匾額以示褒獎，匯聚民間之力。此外，務必嚴打囤積居奇之奸商，派遣御史巡查，確保官銀糧米直達災民之手，杜絕層層剋扣。民心安定，則社會秩序可保。”
“綜上所述，則江南可復繁華，國庫可保充盈，百姓可享安樂。”
羅知微洋洋灑灑的寫下她曾在另一個位面的成功的治理方法。
停筆之後，她揉著發酸的手腕。
一旁站著的皇帝宋時瑜看了半天，隨口插了一句：“水災之後，必有大疫，相關的策論答的不錯。”
“既然提前寫完了，那就交卷離場吧。”
他還得好好研究裡面的策論了。
話音落地的瞬間，原本安靜的只有筆墨書寫的大殿之上，考生們齊齊停頓一秒，抬眸看向那抹紅色圓領袍，腰間帶玉裝紅帶的官家就站在羅知微那邊。
一聽就不是說他們了，只是考試的時間才將將過半，那少年人竟依然完成了試題。
官家還說了“策論答的不錯”和“提前交卷”這樣的話，代表著狀元之位已定。
前三甲已然沒了一個名額了，其餘考生更加緊張了。
羅景升的手頓在了半空，眉頭微蹙，心道：“這孩子不是說要苟著嗎？我這當爹的也不能差距太大了吧？”
轉眼就又改變了策論的方向。
鄭近南嘴角微抽，他還真是信了這父子倆的邪了，說好的不冒頭呢？
哪一次應驗了？
他家孩子就喜歡一鳴驚人的路子，還好他早就清楚了。
殿試過後，清醒過來的羅知微驚覺自己好像是寫過頭了。
嗨，都怪她記憶太好了，前幾輩子的經驗在腦子裡，隨手就寫下來了。
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