且籤子花紋和內容不錯，她手裡有好幾套，一套十二根，以十二月的月花為主題——正月為梅花！
這樣的書籤還可以給學生當尺子用，有釐米、分米的刻度，就不知古人是不是能用得上了。
老太太記得東晉時期的窮書生想出人頭地，那很難很難了。
亂成一鍋粥的科舉路，沒有門檻根本成不了秀才。
有門檻的叫舉秀才。
連才女謝道韞都是因為出身於陳郡謝氏，才有了“秀才”的身份。
劉行是誰給他舉的秀才不知道，畢竟按他的身份地位根本不可能能成秀才。
丫丫說過他就是桃花村村民，村子裡要有讀書人是她祖父提出來的，那會是她祖父給劉行舉了秀才嗎？
有這樣那手段姓殷的，她想不出來哪個混山野了。
孩子外祖家挺厲害的，那祖父是怎樣的呢？
“丫丫說過她的父親叫殷虎，爺爺名字卻不知道，但老人家懂的東西特別多。”
教會了桃花村人嫁接桃樹，教了他們挖冰窖，還告訴他們村裡一定要供點書生出來。
張德生和劉行免被徵兵徵走，真只因為他們是讀書人嗎？
貧窮的小村子，供出兩個有點名頭了的書生，一個還舉了秀才，挺有意思的。
丫丫祖父會是個殷姓大佬嗎？聽她意思那人是抓走的，是抓徵兵役的抓了嗎？
如果他還在桃花村，全村人鬧災了，會束手無策的一起等死嗎？
丫丫也沒見過的親祖父，到底是什麼人？
歷史洪流裡的老祖宗，真不是老太太想猜就能猜到的。
而且歷史上能留下名和痕跡的歷史真的少之又少了。
“各人有各人的緣法和因果，如今連丫丫也不知道她祖父的一點蹤跡，那劉行和張德生的讀書路要怎麼走？”
他們只是山村貧民，貧民在那亂世裡想走高位路不可能。
但他們若是能一直提升自己，等西元420年後劉裕王朝之時好像有改革了。
改革成什麼樣老太太不瞭解，但劉行和張德生或許可往高處走走試試。
她個人挺喜歡他們的書法和畫的，老孫已經眼紅過好多次了，“以後出一兩幅給他也不是不可以，省得眼紅壞了。”
她把玩了下手裡的銀書籤，“古代讀書人最費銀子，這兩個貧民書生真的能在貧民擠不進仕圈的路上撐十幾年嗎？”
不可能！
“不如我贊助他們點銀子，讓他們少為銀子發愁試試呢？”
這兩個人再讓丫丫帶字和畫來，她每次都回送兩位一人一根銀書籤。
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