文英老前輩是把陳英俊當做未來祖國的少年培養的，希望祖國的少年，都是那種心中有國，敢於擔當的少年。
這次的作文題目是《高考之後，我將走向何方》。
陳英俊寫作文的時候，被心中的世界牽引著，她就是想為祖國做些什麼，怎麼想的，也就怎麼寫了，寫的酣暢淋漓。
寫完陳英俊都笑了，感覺在跟文英奶奶聊天一樣。
除了語文老師之外的所有人，都被少年之氣震撼，呼吸都輕了，唯恐驚擾眼前這個赤誠的少年。
縣招辦主任沉默了一會兒才說話“真是難得啊，小小年紀，有這顆心，這格局，這文章不是寫出來的，是從心裡說出來的。”
語文老師點頭“對，寫的太好了，誰看了都忍不住誇讚兩句。”
縣招辦主任問“這作文分數估多少？”
語文老師回答“在我心裡是滿分作文，但是為了保守起見，我扣了兩分。”
縣招辦主任這下子才信了校長的話，確實夠保守的，在他的心中這也是滿分作文，這孩子格局大、思想正、必須給滿分！
下面是數學老師說話“數學滿分，沒有扣分的點。”
歷史、地理、政治：要點全中，酌情壓分。
英語老師跟語文老師有得一拼“主任，這孩子英語客觀題也是滿分，主觀題作文寫的很好，我給你念一段聽聽——”
“等等！等等！”
可惜縣招辦主任還是沒攔住，英語老師全情投入唸了一段東北口音很重的英文“寫的好吧？”
縣招辦主任“........嗯，好！”實則一句沒聽懂，他不懂英語呀！
“這孩子英語掌握的很好，寫的作文內容沒得說，保守考慮，英語作文分也扣了兩分，這也是我心中的滿分作文。”
縣招辦主任在那邊快速的加了一下幾科成績的分數，625分！這還是保守的呀！
“這、這分數真的衝省狀元了，我現在、即刻往上報，你們等好訊息吧！”
縣招辦主任掛電話之前，跟校長說了句“真是好命！”
真是天上掉下來個省狀元！
鎮中學校長笑呵呵的，都能想到以後招生、面子、政績、獎金全來了，別管在哪裡學的，人就是在鎮中學的考的，就是鎮中學的學生！
這孩子學籍、報名、考場都在這兒，他就能挺直了腰桿說——省狀元就是我們學校的！必須是我校培養的省狀元！
當天鎮中學的校長和老師都激動的睡不著覺，媽呀，撿了大便宜，以後要一飛沖天了！
校長滿腦子都是陳英俊初中班主任給陳英俊寫的評語，寫陳英俊如何如何優秀，最後一句話是，陳英俊是一個可以帶飛全班的學生。
校長哈哈大笑，帶飛全校只需要一個陳英俊！
