這個年紀的孩子就這樣，只要不上課，什麼事兒都是好玩的。
“大家應該都知道昨天暴雨導致的積水吧...”
“沒有防汛工作者們的努力，我們今天就上不了課了...”
“我們要感謝每一個城市的建設者和勞動者...”
聽著黃雪晴起高調，李昂有點兒好奇。
根據他前世上學的經驗來看，黃雪晴老師這麼說話估計下一句就是“所以請大家以最美勞動者為主題寫一篇作文”...
然而，黃雪晴是數學老師啊！
她怎麼佈置作文？
難道是要以暴雨防汛為主題出一個數學題？
正在李昂好奇的時候，黃雪晴話頭一轉，目光也看向李昂：“其實，在面臨自然災害的時候，老師們並不鼓勵孩子們參與到救災活動裡去，大家身為祖國的花朵，大家的第一要務還是保護好自己。”
“但昨天我們班有一位同學，也參與到了救災活動中去。”
聽到這話，李昂頭皮都發麻了。
這事兒怎麼黃雪晴都知道了？
與此同時，班裡也立即爆發出熱議。
“誰啊...”
“咱們班有個人參與救災了？”
“那...那可是大人才能做的事情啊，誰這麼勇？”
唯獨蘇箐箐，託著下巴笑吟吟地看著李昂。
黃雪晴的聲音也響起了：“那位參與救災的同學就是李昂！”
“唰！”
全班的目光霎時間落在了李昂的身上。
“如果是昂哥...那似乎說得通了...”
“鼓掌！”
“嘩啦啦...”
全班響起了熱烈的掌聲，而李昂卻如坐針氈。
“那啥，我並沒有參與到救災工作去，我只是給救災工作者送飯而已...”
“給救災工作者投放物資，也值得表揚。”黃雪晴笑吟吟地道。
隨後，黃雪晴又鄭重地對李昂：“不過李昂，我還是要提醒你和廣大同學，有愛心是好事兒，積極參與城市救災也是好事兒，但是下次這種有安全隱患的活動，一定要在父母或成年人的監護下進行...”
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