“蘇奇！你無法無天了是吧？連我這個校長都敢逗弄？”
校長暴喝一聲，氣得身體都在發抖。
自己堂堂正廳級別的校長，什麼時候受過這種屈辱？
可環視一圈，辦公室裡哪裡還找得到蘇奇半個影子。
“臭小子！溜得倒是挺快！”
校長氣壞了，決定後面狠狠的找他麻煩。
“我還不信了，後面四年你都要在學校上課，我一個校長還治不了你了？”
當天，網路上湧現出來無數斷章取義帶節奏吸引流量的新聞。
湖州市警局針對這一網路亂象，專門成立了網路輿論監督組，徹查這些新聞。
針對這些釋出相關不實資訊的新聞，一律採取下架、封禁賬號的手段。
極個別嚴重的賬號，連根拔起揪出背後的相關責任人，按照相關法律條例進行處理。
這套組合拳下去，不少網友才反應過來自己被帶了節奏。
無一例外的，網路上全是支援官方和蘇奇的聲音。
“幹得漂亮！不能讓英雄淪為流量的犧牲品，更不能讓拯救千萬人的年輕人被汙衊成殺人狂！”
“蘇奇這人我知道，之前湖州大學恐怖案件、連環殺人案件都是他出馬，立下了很大的功勞，連警局和軍區都對他表彰號召大夥向他學習，這種人怎麼可能是殺人犯？”
“雖然他殺了人，但也是為了保護自己和警察，殺的全是一群非法之徒犯罪分子，要我說不僅不該對他追責，還應該表彰鼓勵他，不能讓英雄寒心啊！”
“我覺得蘇奇這波處理確實太年輕了啊，難道罪犯的命就不是命嗎？我覺得應該把這群人砍掉四肢塞進玻璃瓶裡當成人彘，讓他們也體驗下失去四肢的滋味！”
“樓上的，我特麼義大利炮都拿出來了你告訴我是友軍？”
“不管了，先拿樓上開他孃的一炮再說！”
“……”
這一天，網路上的聲音主要分為兩派。
支援派覺得蘇奇和官方做的沒毛病，支援他們的做法。
反對派則是反對蘇奇的做法，覺得蘇奇燒死他們實在是太輕了，應該把他們砍掉四肢折磨一萬遍才行。
但是無一例外的，評論區都為殘疾人忿忿不平，難以想象現在這個年代還有這種事情的存在。
……
當天，蘇奇回到宿舍後，覺得舍友們的眼神都變了。
原先還有說有笑的舍友，見到他居然罕見的沒上前詢問細節，反而畢恭畢敬的對他噓寒問暖，生怕蘇奇他一個不開心給他們全殺了。
蘇奇也懶得解釋，這樣反而更爽！
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……
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