下午兩點，高三的學生陸續到了。
宋文傑站在講臺上，把上午那套流程又走了一遍。
他抱著一摞卷子，按名字分發下去，語氣帶著幾分沉穩：“你們的卷子我也都改完了，每個人的薄弱點都寫在上面了。這節課你們先自己看錯題，有不懂的，等會兒可以問我。”
學生們接過卷子，低頭翻看起來。
有人看到卷子上密密麻麻的紅筆批註，忍不住發出一聲驚歎：“宋老師，你改得真仔細！”
也有人看著批註，若有所思地點了點頭。
宋文傑站在講臺上，看著他們認真的樣子，心裡暗暗得意。
他想著，這錢花得值，曾志強改卷子改得仔細，他照著念，學生和家長都滿意。
一節課下來，宋文傑幾乎沒講什麼題，只是讓學生們自己看錯題，偶爾有人舉手問問題，他便湊過去，裝模作樣地看兩眼，憑著高中的底子，倒也能應付幾句。
學生們沒有察覺什麼，反而覺得這個老師認真負責，批改得仔細，講解得耐心。
下課的時候，一個學生走到他面前，語氣帶著幾分感激：“宋老師，你批改得真仔細，比我以前請的老師強多了。我爸媽要是知道了，肯定高興。”
宋文傑聽了，心裡美滋滋的，臉上卻端著老師的架子，語氣帶著幾分沉穩：“好好學，下次上課，我針對你們的情況再講。”
送走學生，宋文傑關上門，數了數今天收的學費，心裡盤算著，照這樣下去，一個月下來，他就能攢下一筆不小的錢。
他想著，這補習班，算是開對了。
與此同時，許少晴的學校裡，來了一位外教。
聽說是從國外來的，跟學校交流學術，要待上一段時間。
學校很重視，安排了一些會面交流。
因為學校裡只有陳嘉豪外語比較好，又熟悉國外的風俗習慣，學校便安排他一起陪同，順便當翻譯。
陳嘉豪得知這個訊息後，心裡簡直樂開了花。
他想著，學校終於知道他的價值了。
他想著，這學校裡，除了他，還有誰能勝任這個差事？
他走在校園裡，腰板挺得筆直，臉上帶著幾分得意的神色，像是做了什麼了不起的事。
不少同學看到他，臉上露出羨慕的神色。有人低聲說道：“嘉豪真厲害，學校都讓他去當翻譯。”
也有人說道：“人家從國外回來的，外語好，學校當然要找他。”
還有人主動湊上去，語氣帶著幾分討好：“嘉豪，你以後可得多教教我們英語啊。”
陳嘉豪聽了，心裡更加得意，臉上卻故作謙虛地笑了笑：“沒什麼，就是外語好一點而已。學校安排我做什麼，我就做什麼。”
