可見應該不是這件事。
可其他大事，怎麼看都沒有啊。
……
各國國主也收到探子的訊息，說大夏又帶著一批人前往海外。
“你們說，大夏這次又要幹什麼？”
“難道他們這次去攻打倭國，還發現了其他海外國家，要去攻打其他海外國家了？”
“去攻打其他海外國家也好，這樣就不會來攻打我們了。”
“可能不是，大夏一定還有其他計謀。”
“我們探子損失太多，能傳回來的訊息是越來越少了。”
“現在連大夏出海去幹嘛都無法探查到。”
越想越覺得他們可悲。
“我也覺得不是去攻打其他國家，大夏雖然強橫，但他們不會無緣無故地攻打其他國家，不然我們早沒了。”
“這倒也是……”
而他們不知道的是，大夏沒武力攻打他們，可不代表他們是安全的。
大夏的傳教士已經進入各國。
他們掛著大夏的名頭，名義上是過來交流學習的，各國懼怕大夏，不敢拒絕，也不會拒絕。
來交流學習總比士兵帶著火炮兵臨城下的好。
他們也不覺得過來這麼點人交流學習有什麼大問題。
無非是讓幾個人過來監督他們，免得他們又起什麼歪心思。
只要他們不做危害大夏的事，大夏的傳教士來了，照顧好這些傳教士，不虧待他們，不讓他們在自己的國家出事，就沒問題了。
雖然被監督有點憋屈，但這點憋屈比起被大夏滅國來說，憋屈就憋屈點吧，可以接受。
大夏進入各國的傳教士目標很明確，讓各國的百姓覺得大夏好，而且是最好，比他們所在國家還好。
黎大人說了，這是文化入侵。
不動真刀，不流血，透過文化的方式入侵百姓的思想。
各國的國主還一點端倪都沒發現，只以為傳教士是來監督他們的，免得他們又聯合起來攻打大夏。
“我認為，大夏的兵力分出去海外了，他們目標轉移到了海外，擔心兵力分散，我們又聯合起來攻打大夏，他們才派傳教士過來盯著我們。”
“只要我們有一點不對勁，就直接滅掉，以儆效尤。”
“見到大夏的傳教士都尊敬點，免得他們在大夏人那裡亂說我們的壞話，引來滅國之災。”
。了麻笑士教傳的教傳國各到來
。呢們他備防子臣和主國的國各心擔還
。做麼怎就做麼怎說，麼什有麼什要，合配麼這到想沒
。務任的己自棄放就合配的國各為因會不們他，然當
。人夏大是己自，得記地刻深們他
。夏大到回，務任完日早們他便方，好點合配
……
。笑了笑，信的裡手完看訴黎
。況的在現州倭於關是的寫，的他給兄師是信
。礦挖夏大替能只，年之生有們他在，工礦的夏大了部全經已姓百的國倭前之
。活生邊那在去過人分部一出分以可，了圖版夏大歸都全多不差也概大陸大的邊這夏大，了來起展發也州倭時那，完挖沒還礦的邊那果如，後絕滅底徹人國倭到等
