這一場夢，秦風夢的是如此的真實。
可醒來後，卻發現那終究只是一場夢。
就算跟慶皇說了，慶皇怕也難以理解。
甚至可能請來太醫，擔心秦風腦子是不是出了什麼問題。
在慶皇這裡。
人沒了，就是沒了。
即便再怎麼思念，老大也終究是沒了，天下仍然得去治理。
對於儲君的培養，慶皇自然不竭餘力。
只是秦標的離世，就連慶皇，都不確定皇宮中的高壓教育，對於皇子們來說，終究是好事兒還是壞事兒。
這種教育，的確能讓一名皇子快速的成材，至少不至於成為霍亂天下的昏君。
可慶皇覺得自己似乎是忽略了什麼。
年少時壓制的多嚴重。
長大後，就會反彈的多嚴重。
故此，對於秦雄英的教育問題，慶皇也想改一改了。
這幾年，遼地出現的人才數量，毫無疑問是最多的。
雖說遼地的人才，並沒有納入到科舉取士的系統內，而是透過功業，來獲得朝堂上的格外恩賜。
又或者是遼王的舉薦為官。
總之。
不是正規路子，來到朝廷上當的官。
主要光那四書五經，就夠人學上一輩子了，別說遼人，就連北方計程車子，在科舉取士都根本不行。
但不學四書五經，遼地照樣出現眾多人才，而且很年輕，很有作為。
官當的比朝廷的官員，還要更好。
更有想法，更有主見，也更加的廉潔。
當然。
也不是說遼人不學四書五經。
而是學的比較淺顯，沒有那麼的深入。
“雄英跟著老六去學，就算學不好了，也不至於學壞了。”
“咱的這些兒子中，咱最滿意的，除了老大就是老六了，只可惜……”
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