這經濟便是關鍵一步。
經濟與文化，雖然這都屬於軟實力，不見刀光鮮血的，但卻最能約束。
早些年以祭祀禮樂安邦，也同樣是如此場面。
秦風覺得西方如今也就跟中土的殷商時期沒有太多差異，都是透過神化統治的方式來治理百姓。
可在這片土地上，這神化統治只能淪為輔助了。
終究是誰的拳頭大，誰的兵馬多，誰得了這天下民心，誰才能坐穩江山。
秦棣也曉得秦風大力推行紙幣，必然要天下通行，自然盡數答應。
“未來兩地往來，多用記賬方式，每年梳理。”
相比於錢鈔轉來轉去，毫無疑問採用記賬更加方便。
就如同現在朝廷對韃靼地用出去的財貨，都用在一筆賬目上。
等過些年寧王那邊富裕了，自然要跟朝廷平賬的。
如此一來，也省去了貨物相互轉運的苦惱。
秦棣不免答道：“自是要的，我打算從朝廷帶走一些官員，用於韃靼地治理，大概二三百人。”
治理百姓，這得需要專業的人才。
“有名錄嗎？”
“倒是瞧上了一些人，到時候我整理成名錄送來。”
秦風點頭，也道。
“明年科舉，當會大錄一批天下士子，讓天下英才盡入我天家之甕，朝廷自然用不完，可調往你那一批。”
到了明年，朝廷收錄士子的名額會從二百多人，變為四百人。
科舉也增加了新的科目，加上遼人也有一些人要參加科舉，取士數目大大增加。
大慶科舉，其實共分三類。
一為正常科舉，也就是進士科，取的是能治理天下的人才，四年一次。
二為制科，這是皇帝特有的權利，下令開科，取一些專項人才，也全看皇帝需求。
如秦風修建黃河大橋，只需徵集人才給出方案即可。
若慶皇想修，則下制特設科目，讓人來考，等考成了一批人為官，再給方案來修橋。
當然，制科從科舉出現時就在，足足五十多門，不問出身，唯才是舉。
也是封建皇朝選拔專業人才的最優途徑。
最後。
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