他沒有講太多大道理。
而是用一個個鮮活的小故事，描繪了戰士們如何在極其艱苦的條件下，靠著堅定的信念和人民的支援，與敵人英勇鬥爭。
他講到了犧牲的戰友，講到了軍民魚水情，講到了勝利的來之不易。
他的語言樸實，情感真摯，沒有華麗的辭藻，卻比任何說教都更能打動人心。
孩子們聽得入了神，操場上鴉雀無聲，只有張振邦飽含深情的聲音在迴盪。
連最調皮的孩子也收斂了神色，小拳頭不自覺地攥緊。
張振邦一邊講著，目光也不由自主地在三年級的佇列中尋找著那個小小的、熟悉的身影。
很快，他找到了。康康站在三年級二班的隊伍裡，因為年齡和個頭都最小，站在了第一排。
他依舊穿著那件藍布小褂子，站姿筆直，小臉上是慣有的沉靜和專注，正認真地聽著演講。
然而，張振邦的目光在康康胸前停留時，眉頭幾不可查地微微蹙了一下。
不對勁。
幾乎所有孩子的脖子上，都繫著鮮豔的紅領巾，那是少先隊員的標誌。
可唯獨康康的胸前，空空如也。
這是怎麼回事？
張振邦心裡閃過一絲疑惑。
這個小小的細節，像一根細刺，輕輕紮在了張振邦的心上。
他看著康康那安靜卻格外挺拔的小身影，在一群戴著紅領巾的孩子中間，顯得有那麼一點孤單。
他的演講還在繼續，但心思卻不由得飄遠了一些。
……
演講在雷鳴般的掌聲中結束了。
孩子們用力地拍著小手，眼神里充滿了對這位英雄的崇敬。
張振邦向臺下鞠躬致意。
按照流程，接下來應該是校長總結，然後各班有序帶回。
但張振邦卻對著旁邊的王校長低聲耳語了幾句。
王校長先是一愣，隨即看向三年級佇列中的康康，立刻明白了什麼。
臉上露出恍然和些許慚愧的神色，連忙點頭。
康康是剛剛跳級到三年級的，而三年級的學生開學第一次升旗的時候已經完成了入隊儀式。
原本學校是想讓康康等第二年在入隊的。
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