新生首堂課，重在立規勸學、摸底學情。
開課之前，全院新生一同在講堂向至聖先師牌位行禮，禮畢轉身，一同對著諸位授課夫子行揖拜入學禮。
景安書院規制完備，每屆學子皆配三位專職師長，分工明晰、各司其職。
為首的便是坐堂主師蘇夫子，亦是眾人今日初見的授業恩師。
他深耕經義數十年，最擅拆解四書五經、點撥義理精髓，主講正經課業、科考經義，掌全院月考考評、課業進退，是一屆學子的總負責師長，品行端方，治學嚴謹卻不苛待學子。
其次是專授詩賦的周夫子。
專攻聲律、格律、詩賦駢文，精研科考詩題章法，專為學子打磨文筆辭采、規整應試體例，補齊科舉必考的詩賦短板。
最後是掌史學策論的陳夫子。
熟讀二十四史，通曉歷代典章利弊、時政得失，專講史論、策對、雜記雜文，教導學子立足史實剖析事理，練就應試策論的格局與眼界。
待禮畢落座，滿堂學子屏息靜候。
蘇夫子端坐案前，目光掃過眾人，聲線平和卻自帶威儀：“今日首課，不講經文，先立學規、定準則。”
他不急不緩，條理清晰地娓娓道來：“諸位入我書院，當守課業規制。每月定期月考，查驗學業進退，優劣皆有記錄，勤勉者嘉勉，懈怠者訓誡。平日朝夕課業，需按時赴堂、靜心修習，不得無故缺席、嬉戲怠學。”
繼而又叮囑立身處世之道：“同窗共處，以誠相待、謙和禮讓，不可尋釁爭執、結私生隙。求學先立身，品行端正，方能深耕學識。”
言畢學規，蘇夫子點明本年修習核心：“今歲修習，以四書五經為根基，深耕經義要義，兼修詩賦、史論、雜記，諸位需潛心打磨學識、錘鍊文筆，步步夯實功底。”
開講經文後，蘇夫子逐句拆解經文，援引各家批註，條理清晰，擅長引導學子思辨，眼界遠非縣學可比。
滿堂學子凝神聽講，落筆謄寫的動靜連綿不絕。
封玄執筆飛快謄抄講義。
有名師點撥，他諸多此前模糊的學識疑點盡數通透，收穫極大。
課上，蘇夫子偶爾抽問學情。
偶有學子應答偏頗，他也只是溫聲點撥糾正，從不苛責。
日暮磬鳴，首堂課落幕。
封玄回到小院，飯菜香氣撲面而來。
封愉端著菜餚從廚房走出：“阿玄回來了，洗手吃飯。”
封玄聞著飯菜輕笑：“族裡安排你過來給我伴讀，真是找對人了，光你這手廚藝我就得給你打個高分。”
封愉擺置碗筷，語氣得瑟：“那可不，這可是我打敗一眾兄弟搶來的，誰讓他們沒我這一手呢。”
封玄拱手：“連日操勞，辛苦愉哥了。”
封愉擺擺手：“阿玄這是哪的話，跟在家種地比起來，這點活簡單不能再輕鬆了。”
封玄微微一笑，二人對坐，開始用餐。
。筆文磨夜、文經誦日，學求心潛子夫位三隨便玄封，年三後往此自
。板短識學的他齊補層層，長所有各師名位三，論策撥點、界眼闊開子夫陳，章辭飾潤、律詩整規子夫周，辨思啟善、徹經解子夫蘇
。穩沉論策、整工賦詩、通義經，速神進識學間年三，撥點心悉師名加再，厚深基、絕卓資天就本玄封
