梅亭內外，一片死寂，彷彿時間都在這一刻凝固。
連呼嘯的風雪，似乎也被這緊張的氣氛震懾，屏住了呼吸。
莊老夫子呆立原地，宛如遭受一道無形雷霆的重擊，整個人都僵住了。
他那件洗得有些舊了的薄棉袍，在凜冽的寒風中輕輕擺動，更顯幾分蕭索。
濃烈得近乎蠻橫的梅香，如洶湧潮水般，不斷灌入他那早已枯竭的心竅，似要將他一生奉為圭臬、浸淫其中且引以為傲的“靜觀默察”之道，徹底灼燒殆盡！
陳北以近乎蠻橫的方式，將一種全新的、充滿力量與生機的“知”與“行”觀念，赤裸裸地呈現在他的面前。
莊老夫子枯瘦如鷹爪的手指，無意識地緊緊摳住冰冷的亭柱，指節因過度用力而青筋暴起，止不住地劇烈顫抖著。
陳北走進梅亭，魏延趕忙上前，將披風給他披上。
“冷死了！”陳北嘟囔了一句，坐回到火爐前，伸出雙手烤火取暖。
等身子暖和了些，他才又抬眼看向莊老。
“莊老，知梅香，若不去拂去臘梅上的積雪，又怎能聞到這般濃烈梅香？”
莊老似乎陷入了瘋狂的天人交戰之中，一方面是格物致學的理念；
另一方面，又覺得陳北所提及的知行合一之論，並非毫無道理。
身為大儒的他，並不似其他迂腐的儒學書生一般刻板。
思索片刻後，他便不再糾結，轉身對著陳北恭恭敬敬地躬身一揖，說道：
“老夫受教，正心念，致良知，知行本一體，即知即行，老夫受教！”
沒錯，知行合一學問深奧，但他是誰？他是莊大儒，雖然需要日後慢慢探究研學，但不影響他現在將兩種理論相融。
莊老這一拜，讓亭子裡他的學生們大為震驚，一個個瞪大眼睛，滿臉的難以置信。
他們之前都自詡為莊夫子的好學生，秉持著尊師重道的原則，並沒有貿然插嘴。
此刻看到夫子對陳北恭敬拜首，其中一位學生終忍不住上前，一臉焦急地勸道：
“夫子，您怎能如此？伯爺不過是年少輕狂，信口胡謅罷了。
您一生鑽研學問，格物致知之道，怎可因他三言兩語就輕易動搖？”
另一位學生也附和道：“是啊，夫子。
我們一直遵循您所授的學問，‘靜觀默察’方為治學之本，怎能因他幾句不知所謂的話，就改變多年的堅持？”
另一名年輕氣盛的學生也按捺不住，上前一步，矛頭直指陳北，聲音因激動而發顫：
“伯爺！縱然你身份尊貴，亦不可如此折辱師長！
格物致知，靜觀默察，乃聖人垂訓，千古不易之理！
你…你搖樹撼雪，不過逞一時蠻勇，豈能撼動聖賢大道？
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