看著陳風發來的訊息，青悅眼裡滿是擔憂。
現在陳風和知夏正在面臨死亡危機而她卻什麼都做不到，此時就算離開寢室也沒有任何作用。
守在宿舍裡，青悅坐立難安。
與此同時。
走廊。
陳風和知夏已經穿過大廳。
在走到院長房間前的時候陳風突然停住腳步。
“為什麼宿舍的門消失了，院長房間的門卻沒有消失……？”
他們現在所處的地方是兩個世界重合的位置，也就是說原本正常的世界被詭異世界給覆蓋了。
但是為什麼院長房間沒有被遮住？
是詭異世界無法覆蓋院長的房間，還是無論是正常世界還是詭異世界裡院長房間都是存在的？
目前的情況很危急。
他的選擇只有進入病房過夜，但是看到院長房間後他好似又有了一個新的選項。
看著緊閉的房門，陳風有些猶豫。
他不知道如果自己敲響了這扇門會發生什麼。
可病房又無法保證絕對安全。
一個選擇題擺在了面前。
到底是繼續往前進入病房？
還是試著敲響房門？
“我覺得院長房間或許還藏著什麼秘密，你先離開，我準備敲門。”
最終陳風將想法告訴了知夏。
他要試著敲響房門，他總覺得院長房間一定還藏著什麼，而藏著的東西非常關鍵。
這並不是他的臆想，而是這幾天觀察孩子誕生的違和感給他帶來的想法。
說是直覺有些不太準確，更像是將資訊在腦中整合過濾後下意識做出的選擇。
而讓知夏離開是為了防止發生意外將他們一網打盡。
“我和你一起。”
知夏很快回復。
回覆很短，卻從文字中透出一股堅定。
。備準的況壞最面直風陳和算打了含蘊裡字個五短短這
。退有沒更，排安聽有沒次一這，影背的拔算不前眼著看夏知
？嗎長是算樣這，法活的鬆輕擇選己自而，做去風陳給候時的險危和鍵關在次每果如
？嗎面一當獨夠能樣這
。變改出做主法無將候時的險危到遇風陳一萬，附依的味一是還果如
。手援出到做法無就候時的靠依和助幫要需風陳在
！人的面一當獨，務任完立獨，考思立獨夠能是而，庸附的誰是不
。來過緩他讓，間空的定一予給候時的靠依要需他在夠能，助幫風陳予給候時的險危在夠能
。字好個了覆回是只也後最，麼什說再想本風陳，息訊的來發夏知著看
。氣口一呼深
。門房了響敲輕輕手抬風陳
。耳刺比無得顯，盪迴裡廊走的寂死在聲門敲的脆清
。裡線到鑽圖試，蠕在西東麼什有乎似中暗黑的到不照燈機手在
。人滲比無得變刻一那的門房響敲在圍氛的廊走
。懼恐種播的憚忌無肆，來進灌裡子院從風冷，了開打誰被道知不戶窗的旁一
”——吱咯“
。長拉限無被似好刻一這在間時
。意寒的口在踞盤了散驅，上的人兩在照來出了滲中隙從微的黃淡，隙條一了開打門房
”。吧來進“
。祥慈的心安人令著帶，來傳裡門房從音聲的悉長院
