她反覆告誡自己儘量避免同時和多個孩子相處，尤其是這種精神狀態比較差的孩子。
不過目前來看，至少一般情況下，這種汙染是可以緩解的，大概是那孩子已經被哄好了。
畢竟，方芷柔也只是不慎因為聲音刺激到了孩子，而不是更嚴重的情況。
如果再嚴重一點，或許就不是暫時的了。
她下意識動了動手指，手心的傷口依舊火辣辣地，提醒著她剛剛發生了什麼。她重新張開手，看著手心的擦傷，隱隱有種不妙的預感。
難道【注意腳下】這條規則僅僅是為了提醒人小心受傷嗎？
又或者受傷之後會發生什麼？
她深吸了口氣，像是剛剛同孩子們說的那樣，回到4層。
雷院長卻不在，只有兩個休息的保育員在4層。她們倒是熱心地給方芷柔上了藥，甚至找了一小段紗布，想要給方芷柔纏上。
方芷柔卻不想自己的傷口引起太多注意，又要了一副手套，用來遮住傷口，就重新下了樓。
和校園場景一樣，這裡的季節大致是初春，還有些涼意，孩子們大多也穿著外套。她戴手套也不算違和。
已經過了兩點整，2樓活動區裡的孩子已經很多了。方芷柔第一眼就去看角落，果然發現畫畫的孩子已經恢復了正常。
一名穿著樸素的阿姨正在活動區裡穿梭，走走停停，但並不干涉孩子們的行為，只有當他們摔倒、爭吵、哭鬧的時候，才會上前處理。
陳韶一行人果然不在活動區裡，那個心臟病的孩子倒是還待在這裡，正捏著手裡的一片葉子。他似乎是一直等著方芷柔，看到她時眼睛一亮，連忙跑過來，再次扯住她，只是這次只拉了衣角。
“姐姐，你沒事吧？”他小聲說，“是不是被小阿寧嚇到了？對不起，我不應該纏著你講故事的。”
畫畫的孩子叫小阿寧嗎？
方芷柔就蹲下來哄他，直到他重新開心起來，才說自己對這些孩子不熟悉，不想幹擾保育員工作，準備下樓去戶外看看。
小男孩神色又黯淡起來。
“可我出不去。”他小聲說，“姐姐不能留下來陪我嗎？”
方芷柔有些為難地看了眼活動區裡其他孩子，輕聲解釋了離開的原因：“你也看到啦，我不熟悉這些孩子，說不定什麼時候就會惹他們生氣。到時候對你也不好，所以我還是走吧。”
“但是，”他急切道，嘴唇更是發紫，“只要安安靜靜地在這裡，不行嗎？”
他焦躁地扯著手裡的葉子，忽然一聲微弱的撕裂聲響起，那片葉子被從中扯成了兩節。
小男孩愣住了。
方芷柔的心臟高高地提起，生怕他下一秒就犯病。
但他只是咬了咬嘴唇，有些難過地把葉子疊在一起，攥進了手心。
“……姐姐可以幫我帶一片葉子回來嗎？”他請求道，“我出不去，都是別人給我帶回來的。”
按理說這不是一個很難答應的請求。
但是，【不要給予某個孩子禮物】。
