李昊一句都沒聽進去。
他的腦子裡，全是那組資料。
……
慶祝會開了一個小時，結束了。
大家三三兩兩地往外走，有人還在討論論文的事。
李昊並沒有走。
他坐在會議室裡，等所有人都走了，才站起來，回到自己的工位。
開啟電腦，連上學校的VPN。
然後，他開啟期刊的網站，找到了周正宏最新發的那篇論文。
當PDF加載出來之後，他直接翻到方法部分。
他要看看，老師用的是什麼方法。
細胞系，HEK293T，跟他用的一樣。
質粒，UBA1突變體質粒，也跟他用的一樣。
轉染試劑，Lipofectane 3000，還是跟他用的一樣。
……
李昊握著滑鼠的手，突然有些涼了。
方法一模一樣。
那為什麼，他做不出來，老師做出來了？
他把論文翻到結果部分。
圖三，p65核轉位的免疫熒光。
對照組，p65主要在胞質。突變組，p65明顯入核。
定量分析，對照組1.0±0.1，突變組1.8±0.2，p＜0.01。
李昊盯著那個1.8，看了很久。
他記得，他自己做的時候，突變組的平均值，是1.3。
1.3和1.8，這之間可是差了不少的啊！
老師，究竟是怎麼做出來的？
李昊又翻到第五張圖，炎症因子的qPCR。
他的眉頭，皺得更緊了。
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