“行了， 等五分鐘他回電話吧，看看怎麼說。”喬兆祥靠在沙發上，靜靜等著。
……
陸謙這邊結束通話電話後，對上其他幾人的視線。
“陸老師，是有人找你？”苗主任好奇問道。
他們都聽到了那句‘我現在就在貴校’。
陸謙點點頭，毫不隱瞞地開口，“省實驗的喬主任說想和我進行交流學習，問我方不方便。”
苗主任內心一沉，這話雖然說是交流學習，但實則就是挖人！
他不主要負責學習板塊，但也知道陸謙的重要性。
那可是育才冉冉升起的一顆新星啊！
未來的定海神針！
可不能被挖走了啊！
這麼想著，又聽見陸謙開口。
“對方邀請我去交流學習，我上午也在想著怎麼樣能去參觀一下省實驗的教學環境，看看有什麼能應用在咱們學校的，是否能進行改革，這應該也算是個機會，取長補短嘛。”
校醫默默閉嘴，沒有他說話的空間。
洪教練是體育老師，對這些也不懂，要是針對體育改革，那簡單，先把場地擴大，建個體育館吧。
剩下苗主任一臉糾結。
他知道陸謙是真的為了育才著想，但就怕省實驗的誘惑太大。
“苗主任，我給潘主任打個電話，去溝通一下。”陸謙說道。
他看出了苗主任的糾結，所以乾脆聯絡潘海就行了。
苗主任重重點頭，“好！”
……
育才高中。
潘主任正和其他幾個老師在食堂吃飯，看到陸謙的來電後，急忙把嘴裡的食物嚼碎嚥下去，才接通電話。
“陸老師。”
“潘主任，我現在在省實驗的體育館，有件事要和您說一下，剛才省實驗的年級主任喬兆祥給我打電話了……”
潘主任聽得一愣，眉頭下意識地微微皺起。
好你個喬兆祥，把主意打到我的寶貝疙瘩上了。
說是交流，實則就是挖人，他還不懂這事兒嗎。
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