頭一個是講電磁場理論的羅教授。課講到一半，趙書禾舉了手，問的是變化磁場在鐵芯裡的渦流損耗，能不能換一種演算法，把分層的鐵芯當成一個整體來處理。
羅教授在講臺上答了她。答完了，她又問，那如果鐵芯的材料換了，損耗的曲線是不是還能套用同一套公式。
羅教授又答了。
她接著問，要是頻率再往上提，趨膚效應一加進來，這套整體演算法還站不站得住。
羅教授愣在講臺上，他順著她的思路往下推，推到一半，她已經在底下說到了電機的溫升。
“趙書禾同學，你慢點！你中間那幾步，我還沒跟上。”
趙書禾這才發現自己又跳了，趕緊把中間的過程補上。補完了，羅教授在黑板前站了一會兒，說了句下課再議，這節課剩下的時間，他講得有些心不在焉。
晚上羅教授回去自己推，推到半夜，發現她說的是對的。
接下來幾天，給天才班上課的幾位教授輪著遭了殃。徐明道那邊還好，數學的路子他熟，能接得住；講電機學的孫教授、講電路的馮教授，一個比一個難受。
難受的地方就在於，她問完一個問題，解決了，緊接著又冒出一個新的。前一個問題剛落地，後一個已經跑出去老遠了。
馮教授在教研室裡跟人抱怨：“我這一輩子沒這麼累過。她剛提一個問題，我好不容易理清楚了，她已經跳到三步以外去了。等我追上去，她又拐到別處去了！”
孫教授在旁邊接話：“你還算好的。我回家研究了兩個晚上，發現她是對的，第二天去跟她說，她又不問那個了，改問別的了！”
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到了五月下旬，趙書禾提的問題越來越深。
有一回她問孫教授，大功率電機在高轉速的時候，電磁力和機械振動攪在一起，能不能拿一套聯立的方程統一去算，不分開處理。
孫教授想了一個星期，答不上來。
他實在沒辦法，拿著趙書禾的問題記錄，去了一趟科學院，找了自己當年的老師。那位老先生姓秦，是院士，六十多歲，手裡正帶著一個發動機配套的研究專案。
秦院士看完那幾頁紙，問孫教授：“這是你學生問的？”
“交流生，S省來的，二十歲。”
秦院士又看了一遍，第二天，他自己坐車來了京科大。
那天下午天才班沒課，趙書禾被李學平叫到了電機系的小會議室。
“這是秦院士。”姜懷遠說，“他看了你的問題，想跟你當面聊聊。”
趙書禾有點懵，還是規規矩矩鞠了一躬。
秦院士沒繞彎子，直接把他專案裡卡住的一處拿出來問她。那是發動機配套電機的一套計算，他們組裡用老辦法算，每回都要算上好幾天，算出來的結果跟實際測出來的還對不上。
趙書禾聽他講完，拿起粉筆在小黑板上寫了起來。
她先按老辦法寫了一遍，寫到對不上的地方停下，又換了自己的思路重新寫。寫著寫著，她問秦院士，您這邊振動的資料是怎麼測的，測點放在哪兒。秦院士答了，她又問轉速的範圍，秦院士也答了。
兩個人你一句我一句，小會議室裡誰都插不上嘴。
姜懷遠看著黑板上的式子越來越多，臉色從一開始的不以為然，慢慢變成了發愣。孫教授在旁邊拿著本子飛快地抄。
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