原來四十載之後，我輩匠人技藝，可入朝堂、可立學院、可傳學問、可興盛世！”
“曜烈帝聖明！”
鄉間老農、農戶百姓看得滿心歡喜，連連感慨：
“有百草園培育良種、鑽研耕種，往後的日子就有盼頭了，這格物院，是實打實的為百姓做好事啊。”
市井婦人、普通民家百姓紛紛感嘆：“從前讀書是貴人專屬，寒門孩童無門無路。
如今除了詩書科舉，還能學算數、學醫理、學手藝、學機括。家中孩童無論出身高低，只要肯學實幹，便能成才立身。”
不少讀過詩書、困於科舉寒門學子心生無限悵惘與嚮往：“寒窗苦讀，若只會吟詩作賦，於世無補。
若能兼修格物實學，明理、算數、利民、興業，方是讀書人的本心大道。
原來真正的盛世，不是人人只讀聖賢書，而是人人皆可學有所用、技有所長。”
所有百姓都滿心歡喜，更加盼望著曜烈帝早日登基實行新政。
曜烈帝在他們眼中已經成了好日子的象徵。
…………
一眾世家老臣面色凝重，兩兩低聲對言。
“古來治學，唯尊孔孟經義、詩賦禮法，讀書人為官，憑的是筆墨文章、門第家學。
可九皇子未來竟另立一門‘格物學問’，分觀星、演算、百工、百草四科，將匠藝、醫術、農種、機括盡數立為正經學問，與經義並行於世，
長此以往，天下成才之路不再只握於士族書香之手，寒門可憑技藝崛起，匠人可憑實學入仕，千年士族治學壟斷，一朝被徹底打破。”
有人眉頭緊鎖，憂心忡忡：“世人皆去鑽研機括、算數、農事、草木，誰還靜心攻讀聖賢經義？長此以往，文風偏移、禮法淡薄，恐亂千年道統。”
一眾世家臣僚心緒複雜，忌憚、不甘、惶恐交織心底。
士族賴以立身的學識壟斷、民生掌控、階層壁壘，被一層層徹底擊碎。
也有老臣滿心佩服，“臣今日方知，何為真正的萬世基業。
歷代君王治世，要麼重文輕實，空談禮法不治民生；要麼重武輕文，窮兵黷武不養百姓。
唯有九皇子看透病根：經義育人修身，格物濟世安邦。
世人讀盡詩書，不懂算賬、不懂水利、不懂耕種、不懂醫理，入朝為官便只會空談理政，不懂民間疾苦、不會實操惠民，這般官吏，何能治世？”
“觀這格物四堂，無一虛設。觀星臺定曆法、正農時，順天時；演算堂精數理、明度量、理賬務，正人事；百工坊革新器械、興盛百業、富足萬民，厚民生；百草園育種良田、行醫救病、滋養蒼生，護民命。
一院四堂，包攬天時、人事、民生、人命，樁樁落地、件件務實。此非奇技淫巧，乃是經世濟民的大道學問。”
寒門臣子雙目明亮，心中激盪無比，紛紛出列讚歎。“千年以來，匠人居末、實學蒙塵。
無數山野奇才、民間巧匠，身懷濟世之技、興邦之能，卻因出身低微、無學無堂，技藝失傳、終生埋沒。
今日格物院大開山門，收納天下能人，不拘貴賤、唯才是舉。這是為天下寒門布衣，新開一條通天大道。”
