許田為首，將手中的盒子遞了過去：“楊老師，這是我們幾個一起送您的謝師禮，希望您收下。”
楊菁菁愣了愣，茫然地接過來。
盒子不小，外面繫著一條紅色緞帶，蝴蝶結打的很漂亮。
她解開絲帶，再掀開盒蓋。
裡面是一束用紅繩紮好的上等火腿，一把翠綠鮮嫩的芹菜，以及分裝在小袋裡的蓮子、紅豆、紅棗和桂圓。
每一樣旁邊，都放著一張手寫的小卡片介紹送的禮物有什麼寓意。
肉乾?：銘記師恩；?芹菜?：業精於勤；?蓮子?：苦心教育；?紅棗?：幫助學子成才；?紅豆?：鴻運高照；?桂圓?：功德圓滿。??
這是束脩之禮，是從古流傳至今的尊師禮物。
一週前就有畢業生在學校論壇討論，說送老師什麼能表達心意。
就有人說送這個束脩之禮，又實用又有意義。
於是各個班就自發組織了，每個班一起出錢給自己班的老師們送禮物。
這些東西不貴，完全可以送質量最好的，這個火腿就是他們精挑細選的名牌火腿。
這時就有人提出，那楊老師呢。
她教過每個班，但是每個班都只教了幾節課，好像並不算任何班的任課老師。
大家就在網上自發組織，說得到過楊老師幫助的，就可以自願湊錢，除了禮物之外再定做一張錦旗，寫上大家的祝福和每個人的名字。
這些名單上的人有些沒過來，但大家的祝福都在。
後面的兩個同學拿出一副卷好的錦旗。
兩個人一左一右，將錦旗展開。
紅色絨面上，繡著八個金字。
【教我自愛，護我成長。】落款是百來個學生的名字。
楊菁菁看著那行字，鼻子酸酸的：“怎麼我也有啊，我教的這些，高考又不考。”
她教兩性知識，戀愛心理，教學生辨認自己的感受，也教他們尊重別人的邊界。
這些課程，沒有高考價值。
馮馮說：“但是能讓我們一生受益。”
她臥底的時候對這方面比較敏銳，也能在自己可接受範圍外保護自己，就是因為已經潛移默化地消化了老師講的那些心理學知識。
旁邊的同學都點頭。
“學校本來就不是隻為高考服務的。”
“您也是我們的老師呀。”
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