就算不投身祖國的國防科研事業，或者選擇攻克前沿物理數學難題，爭取做出重大理論突破。
那也應像第二位同學說的那樣留校，為國家繼續培養人才啊，怎麼能去學醫浪費自身的天賦呢！
這時坐在鄒伯恆後面的教授直接起身在鄒伯恆耳邊小聲問道。
“鄒院長，這陳教授是不是不瞭解我們少年班的情況？要不我們先請他出來講講？”
鄒伯恆其實也有些憂心，但昨天梁校長親自說的教學方面完全由陳望自己做主······
而且他們現在進去把陳望請出來，看見這窗戶底下坐一溜兒的人算怎麼回事？
“不用，這個年紀的學生有點其他想法是正常的，後面我們再多跟他們分析一下就行。”
提議的教授猶豫著又坐回了凳子上，忍不住感嘆一句，“要是這些孩子們都跟陳望有一樣的夢想就好了。”
鄒伯恆苦笑著搖搖頭沒說話，不管是不是天才，在這個年紀想跟陳望有一樣的夢想都太難了。
最關鍵的是就算有人心裡生出同樣的志向，也沒有陳望那樣的天賦、眼界與實力去實現這份夢想。
·······
教室裡面少年班的學生不知道外面教授們的擔心，在胡長治說完自己想當一名醫生，而陳望沒有否定，還很支援時終於相信了劉麒的話。
他說陳望說他們可以幹自己喜歡的工作。
大家互相看一眼都有些激動起來，那他們是不是也能說？
而胡長治也沒有繼續問陳望，陳望說可以跟學校談談，他肯定是不敢的，但能在課堂上說一說心裡就很滿足了。
所以胡長治對陳望真心說了聲謝謝後就坐了下去，然後旁邊的同桌就站了起來。
“陳教授，我想當廚師！天天做好吃的！”
“咚！”外面窗戶下的教授們一個激靈直接從凳子上滑到了地上。
幸好都是小凳子，不高，不然這高度摔到地上教授們一把年紀可吃不消。
但就算沒摔出事，此時心裡也慌得不行。
當醫生就算了，怎麼還有想去當廚師的 ！！！
而裡面陳望卻眼睛一亮，直接把人劃到了右邊，這個夢想不錯，可以去他們研究所。
既可以當廚師又可以當研究員。
飯點就去做飯，做完飯就搞研究，簡直完美！
小才翻個白眼，“照你這麼想那想當醫生的也可以招到研究所，反正研究所現在建了配套的衛生院，研究做累了就去當兩天醫生開心開心，開心夠了又回來做研究。”
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“！！！！小才！你也是個天才啊！”
小才前腿一個力竭就被滾輪拉成了貓條癱在了地上.......
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