他們差點把人當作能吐露心扉的同齡朋友了，幸好剛剛沒有其他教授在，不然下午又該上思想課了。
大家想到這裡頓時噤聲正襟危坐，像之前每一次上課那樣“認真”。
教室裡剛剛輕鬆活潑的氛圍頓時變得嚴肅沉靜起來。
陳望環顧一圈兒，“怎麼都不說話，是沒有問題嗎？”
有，他們腦子裡全是問題，可是不好意思問出口，明明陳望年紀比他們還小........
“沒有問題那我們就下課吧！”
底下學生們一懵，“····啊？下課？”
而陳望剛說完餘光就看見梁校長站在窗戶外面······
話音一轉，“不是下課，是上下節課的內容！證明論文你們不都搞明白了嘛。”
“沒有，我們是不知道該怎麼說，問題太多了。”這時林舟突然鼓起勇氣說道。
“沒事沒事，問題多不怕，沒問題才可怕。”陳望撿了嶽老師最喜歡的一句話說，說完立馬覺得自己有老師的氣質了。
畢竟之前還沒有正兒八經的上過課，都是開的講座，聽課的基本都是教授，他巴不得都沒有問題。
但現在下面坐的都是學生·····
所以還得向嶽老師學習才行，“大家不要怕問題，在學習的過程中，沒有問題才是最大的問題！”
林舟和同學們聽完全都愣住了，沒有問題······才是最大的問題？
可是大家都希望他們一遍就能學懂，遇到問題都能自己解決啊。
林舟忍不住直接站了起來，問出了昨天就盤旋在大家心裡的話。
“陳教授，你11歲就證明出了拉馬努金的圓周率公式，一鳴驚人，但這兩年好像就沒有再出過什麼重大的研究成果，周圍的人不會對你感到失望嗎？”
“你面對那些失望的眼神的怎麼辦？”
林舟這話一齣所有人都吃驚得睜大了眼睛，窗戶外面剛來的梁修平也是驚詫不已。
他沒想到林舟這時候居然把這些話說出來了。
那天他暈倒醒來後，溫景鴻那麼耐心細緻地開導他，問他是不是心裡有什麼壓力，他硬是一個字都沒說。
但是........陳望會怎麼回答呢？
同樣是天才，他也會有這樣的困擾嗎？
這個問題陳望一時半會才真不好回答。
畢竟他這兩年搞出來的研究成果實在太多了，他面對的都是震驚的目光，還真沒看見什麼失望的眼神。
陳望剛想實話實說，小才就提醒道：“想想你八歲以前，那時你家門前路過的狗都要失望地看你兩眼。”
陳望氣得脫口而出，“我就瞪回去！”
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