“這是專案方案，請各位領導先過目。”
周建國接過方案書，翻開。
賀洵沒急著說話，等了幾十秒，等每個人都翻過第一頁，才開口：
“先給各位領導交個底。
我叫賀洵，電商專業大一，去年九月份開學後在校外開始做淘寶店。
目前公司名稱雲裁電子商務，註冊地在蓉城市成華區，經營類目包括女裝、運動鞋和虛擬充值，現有全職員工三十六人，長期兼職三十四人。
五月份公司流水四百一十二萬六千元。
六月份公司流水截止昨天已經破五百萬。”
會議室裡安靜了一瞬。
雖然林正峰昨天已經彙報過這些數字，但當事人坐在對面親口說出來的時候，衝擊力還是不一樣。
周建國點了點頭，沒說話。
賀洵繼續說：“今天來，是想跟學校談一個合作專案。專案名稱在方案書第二頁：蓉城理工大學電子商務創新創業實訓基地。”
他語氣不急不緩，每個字都咬得清楚。
“合作的性質我說在前面。這個基地不設在校園內，學校不需要提供任何場地、資金、師資。
所有經營成本、人工成本、商業風險，全部由雲裁公司自己承擔。
學校要做的，只有兩件事。
第一，同意掛牌；第二，在官方渠道配合釋出實訓招聘資訊。”
賀洵停下來，看了周建國一眼。
周建國的表情沒有變化，但翻方案書的手指動了一下。
“那我再說說學校能拿到什麼。”賀洵翻開方案書第三頁。
“第一，學校多一個校外實訓基地。
電子商務、市場營銷、計算機、設計類專業的在校生，可以申請到雲裁公司實訓，從事客服、美工、運營助理、資料分析等崗位。
我們提供真實的商業環境，不是模擬沙盤。”
“第二，實訓學生的工作時長，可以由學校認定後抵扣社會實踐學分和認知實習學分。
這項機制如果落地，等於學校多了一個穩定的學分認定渠道，而且零成本。”
範文海聽到這裡抬了抬頭，眼鏡後的目光多了一份認真。
“第三，勤工助學崗位。
雲裁長期開放不低於三十個兼職崗位，優先本校學生。
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