網上討論熱火朝天，李青就這樣被人們一點點熟知，相關熱搜也居高不下。
同縣實驗高中，當孫校長接收到李青I成績第一這個訊息後一時驚喜交加，他坐在那裡想了很久。
他想到了當初為了學校的升學率自己親自去初中要人籤人，想到了去教育局軟磨硬泡從一中手裡摳出幾項扶持政策，也想到了到處去其它學校借鑑培養經驗……
事事歷在眼前，直到李青的到來。
從預賽，省賽，C到最後的I，一路打響這所同縣實驗高中的名號，最近幾天凡是談到李青都離不開他所上的高中。
孫校長知道，他管理的學校徹底火了，這意味著資源、招生等不再是問題，教育局會幫他，市局也會幫他，這是一輛順風車，他們會讓這輛車開得更久更遠……
深深吐出一口氣，孫校長再忍耐不住心中的激動，撥通電話讓劉主任來辦公室一趟，說有任務安排他。
劉主任不敢懈怠，結束通話電話後匆匆往校長教學樓趕。
辦公室的門沒關，但劉主任還是敲了敲。
“進來吧！”孫校長和顏悅色地說道。
劉主任微微喘著粗氣，恭敬道：“校長，您找我有什麼急事嗎？”
“你最近知道我校優秀學生李青同學獲得競賽世界第一的訊息嗎？”孫校長並沒有回答劉主任的問題，反而問他道。
劉主任笑道：“當然知道，現在網上可傳遍了，各大媒體都公佈了，現在還有熱搜呢！”
孫校長點頭道：“嗯，李青同學在數學上的天賦確實穎悟絕倫，舉一反三，我們都見識過。”
劉主任對此深以為然，他也是接觸過李青在王老師的教導下學習的那一段時間，進度極快，才思敏捷，天賦異稟就是他最深刻的體會。
孫校長又道：“如今是一個好機會，網上關於我們的話題層出不窮，我們應該把握住這個熱度正高的時候主動宣傳自己，你覺得呢？”
劉主任聞言皺緊眉頭，擔憂道：“現在網上對我們學校的討論眾說紛紜，褒貶不一，突然踩進這個大漩渦我怕我校口碑下滑，顯得急功近利。”
孫校長笑著用手指了指他道：“哈哈，小劉，你這個認識就不夠好！”說完他起身走向窗前解釋道，“機遇難得，遇到了要死死將其攥在手中，容不得半點遲疑。”
隨後他轉向劉主任，繼續道：“你還是太年輕了，學校口碑重要嗎？當然重要，但是若犧牲一些口碑換來知名度，那背後獲得的利益遠高於失去的。”
“而且，有李青這個標杆在，只要他站在我們學校的立場，我們學校的口碑就永遠不需要擔心……你明白了嗎？”
“我明白了。”劉主任點點頭。
是啊！只要李青在那裡，哪怕他不說話，他的成就會一直給學校新增光環，再多的汙衊和造謠都否定不了的事實。
李青才是最關鍵的人！
知曉理順了這個關節，劉主任心情輕鬆許多，主動問道：“校長，我們接下來該如何去做？”
孫校長坐下來思考片刻，隨後抬頭嚴肅道：“我說三個方面，其餘你補充細節，第一，用我們學校官網每天釋出三條祝賀李青同學取得佳績，每條下面添上一些發生在李青同學身上的小故事，比如考試做題快，主動幫助同學啊等等。”
“你要把握這個度，不能讓李青同學感到厭煩，當然，裡面若是有學校的正面形象就更好了。”孫校長特意叮囑了一句，繼續道。
“第二，拍一個小短片，以競賽主題為中心，不需要李青同學出鏡，但可以有他的照片，把他待過的競賽室，睡過的床鋪，記過的筆記，出過的卷子等等都記錄下來，同步到官網上，這件事你先和李青同學通個氣，徵得他的同意再行動，想來他不會拒絕。”
