日常會議，習教授目光柔和地看著門下五位學生，內心感到十分欣慰，並由衷地笑了起來。
聽著他們聊天，聽著他們抱怨，聽著他們交流學術，是一種難以描述的成就感。
習教授語重心長地囑咐他們道：“你們都是同齡人的佼佼者，是國家需要的人才，我希望你們以後做一個對國家有用的人，仰不愧於天，府不怍於人。”
聞言，眾人的齊刷刷地看向習教授。
許師兄先開口，鄭重承諾：“老師，您放心，國家看得上我這微末學識，必將肝腦塗地、在所不辭。”
其餘人沒有說話，但差不多都是這個意思。
習教授又說：“你們這一代人可比我們那時候有條件多了，你們很幸福啊！”
“是嗎？老師，可我感覺我們這一代好卷啊！學習時間越來越長，不捲起來就會落後。”蘇師姐抱怨道。
“對呀對呀！越來越捲了，學習卷也就算了，起碼是為了提升自己，可我看網上工作時間也越來越卷，這算哪門子道理？”
李青現在也是網路衝浪一線人員了，各種吃瓜。
習教授靜靜聽他說完，感慨道：“其實都不容易，現在的情況我看不懂。但是我們那時候學習也是起早貪黑的，沒有現在這麼多娛樂方法，沒有電子產品，有條件學習已經是極好的條件了。”
李青好奇道：“老師，要不你講講你小時候學習的經歷？”
習教授搖搖頭：“學習的經歷沒有什麼好講的，枯燥無趣，我自己都不記得多少了，不過你想聽的話，我可以為你講講我小時候的趣事。”
“當然想聽。”李青迫不及待地回答。
師兄師姐也好奇地望向習教授。
習教授緩緩開口：“那我就說說吧！其實我的家境算不上富裕，但也談不上不好，就普普通通的種地世家。
我們家呢？院子挺大的，院子裡種滿了榆樹。為什麼種榆樹呢？因為榆樹的葉子可以吃，榆錢，也就是榆樹的翅果，像古代的銅錢一樣，也可以吃。”
他好像又一次看見了那個記憶深處的院子，懷念那裡吃了好多年的味道。
“還有牆邊自然生長的薄荷和非常漂亮的藍色蝴蝶花，當時奶奶說，薄荷葉抹眼皮上有明睛的作用，我就經常抹並深信不疑。
我如此相信的原因可能是心理作用，也有抹的時候確實能感受到清涼，到現在我才知道這並不科學，但也沒壞處。”
習教授說到這不由得笑著搖了搖頭。
“當時家裡有一棵枯樹，每天叮叮咚咚地響個不停，我好奇地問奶奶是什麼聲音，奶奶說是啄木鳥在給樹治病。
我很好奇啄木鳥長什麼樣子，但也不敢靠近，因為我怕會驚擾它。
有一天，我很幸運地看到了啄木鳥的全貌，沒有想象中的有非常長的喙，和普通鳥沒什麼區別。
它好奇地看了我一眼，然後撲騰撲騰飛走了，以後我再也沒有聽見叮叮咚咚的聲響，也逐漸認識到啄木鳥並不是益鳥。
我還為此傷心了好幾天，以為是我的原因，鳥不再來了。”
