“班裡叫他大哥大，也是因為他不偏著糖糖和樂樂，糖糖插隊時，他照樣讓她回後面。”
教室門開啟，承晚穿好外套出來，書包背得端正，手裡還拿著一張畫滿小人的紙。
“爹爹，您怎麼還沒走？”
“周老師留我說幾句話，聽說你現在是班裡的大哥大。”
“我不是大哥，我是家裡最小的，他們叫錯了。”
“那你為什麼替別人評理？”
“他們總是一起來找我，兩個人同時說，誰也不讓誰，我讓他們一個一個講。”
“你能聽明白嗎？”
“大部分能，有時候聽不明白，我就找老師。”
“把自己的畫筆和椅子給別人，也是你想出來的辦法？”
“那個人沒有紅色，畫不了國旗，我可以先用黃色畫月亮。”
“你願意給可以給，不願意的時候也能拒絕，不需要為了幫別人，把自己的東西全讓出去。”
“可是爹爹也會把東西給我們。”
“因為我是你爹，照顧你們是我願意做的事，你跟同學相處，要先問自己願不願意。”
承晚想了一會兒，把手裡的畫舉起來，紙上畫著十幾個大小不同的小人。
“這張就是我們班，我畫了爹爹來接我，所以我要把紅色留著畫您的衣服。”
“那你今天把畫筆給別人了嗎？”
“沒有，我說我要先畫完，他等了一會兒，我用完才給他。”
“這樣就對了，幫人和照顧自己可以一起做。”
周老師在旁邊合上家校冊，又向陸景淵說起承晚午睡和吃飯的變化。
“他以前午睡前要摸一下海螺，現在放在書包裡也能睡，午飯吃到喜歡的排骨，也不會留一塊等您來。”
“爹爹，排骨放到下午會涼，我已經知道了。”
“看來你學到的東西不少，除了評理，還學會了什麼？”
“我會跟大家一起唱歌，雖然他們唱得太快，我有兩句沒跟上。”
“跑調了嗎？”
“沒有，是旁邊的人跑了，我聽見以後才跟著變的。”
“這話回家別讓你三伯聽見，他會說你跟我小時候一樣，從來不承認自己唱錯。”
周老師笑著把承晚的小水杯遞過來，唐甜和樂樂也被各自的家長接走，臨走前還約他明天繼續搭橋。
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