“做多了也可以送人，她說小熊形狀的那塊最好吃。”
承澤把碗往前推了推。
“我今日沒有隨便講家裡的資料，科學老師問古代木橋，我只說了課本上的內容。”
“老師追問了嗎？”陸景淵問。
“沒有，我發現少補兩句也不影響同學聽懂，下課還有人來問模型怎麼固定，我教他用了現代卡扣。”
“守住邊界便行，不需要每次都向爹報告。”
“可我答應過，遇到接近那條線的內容要告訴您。”
“那就說，爹聽著。”
念瑤託著下巴掃過弟弟妹妹。
“我們現在講話已經跟同學一樣了，大姐除外，大姐交作文時還會被老師抓到古文痕跡。”
念卿把作文收回來。
“你的劇本作業裡寫了三頁網路用語，老師也讓你刪了兩頁。”
“那是人物需要，我本人說話正常。”
“你剛才還在家庭群裡發了六張表情包。”
“表情包屬於現代家庭溝通方式。”
念星趕緊舉手。
“我也會發，爹爹昨晚給我蓋被子，我早上發了一個謝謝爸爸。”
陸景淵看向她。
“你人就在早餐桌邊，為什麼還要發到群裡？”
“因為那個小女孩抱愛心的圖好看，承晚還給我回了一個鼓掌。”
承晚挺起胸口。
“承晚會用家庭群，還會發語音。”
念雪提醒他。
“你昨晚按住語音鍵兩分鐘，只錄到自己吃蘋果。”
“二姐說可以撤回，我已經撤回了。”
餐桌旁笑成一片，陸景淵等他們說完，才敲了敲杯沿。
“飯還吃不吃？”
“吃。”
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