週五下午，李景安的幼兒園提前一小時放學。
班級要進行一次家庭物品分享，每個孩子帶一件能讓自己安心的小東西，再由家長接回。李景安挑了很久，最後從成長相簿裡選出一張三兄弟在民宿擺拖鞋的照片，裝進透明卡套。
這次接送兩週前便寫進共享日曆，輪到李淵。
下午三點半，海外專案突然收到合作方的補充問題。對方要求當天確認演示環境能否開放外部賬號，技術和資訊安全意見相反。專案副經理把問題標成紅色，會議視窗恰好落在四點。
李淵看了一眼日曆，沒有取消接送。他讓資訊安全負責人先列開放條件，技術團隊只說明業務需要，最終方案由運營副總主持確認。是否開放賬號不是隻有他能決定的事，也不該因為總經理離場便停住。
許知微將臨時會議轉到運營副總日曆，補齊背景與許可權：“四點開始，李總不參加。結論進專案群，若觸及合同範圍再升級。”
她沒有替他解釋去做什麼，家庭安排不需要向所有人公開。
三點四十分，李淵合上電腦。有人抱著檔案在門口等，他指了指下午籤批表：“不影響今天付款的，週一處理。緊急事項交分管負責人。”
車到幼兒園時，接送隊伍已經排到院門外。他站在家長隊伍裡，前後都是提著小書包的大人，沒有秘書替他佔位置，也沒有司機進去找孩子。
李景安從教室出來，一眼看見爸爸，先舉起卡套，再邁著短腿跑過來。老師在後面提醒慢一點，他才剎住腳，改成快走。
“哥哥也在這裡。”孩子把照片貼到李淵面前，“我給小朋友看了。”
照片邊角被摸得發熱，卡套上還沾著一小塊彩泥。李淵接過書包，讓他自己拿照片：“小朋友看見什麼了？”
“看見我工作。還看見哥哥幫我。”
老師走到身邊，補充了分享時的情況。李景安剛站到前面有些緊張，只記得介紹自己。坐下後又主動舉手，補上顧一鳴和顧一辰的名字，還解釋照片是兩歲時拍的。
“他今天沒有讓老師替他說完。”老師把一張記錄卡交給家長，“中間停了幾次，大家都等著，他自己想起來了。”
李淵低頭看記錄，忽然想到公司會議裡那些被別人搶著補完的話。孩子能把一句話慢慢講完整，靠的不是催促，是有人肯把時間留給他。
回家路上，李景安堅持自己背書包。走到小區門口，他又嫌肩帶滑，停下來折騰半天。李淵沒有直接接走，只蹲下替他把帶子調短。
李景安仰頭看他：“爸爸今天沒有出差？”
李淵替他扶正書包：“沒有，爸爸來接你。”
孩子又踢開腳邊一顆小石子：“明天也接？”
李淵開啟共享日曆給他看：“明天不上幼兒園。上午哥哥有活動，下午我們都在家。”
孩子並不完全看得懂日曆，卻認得家庭成員的小圖示，確認明天有兩個哥哥，便滿意地繼續往前走。
到家後，沈南星還沒回來。陳姐在廚房準備晚飯，顧一鳴和顧一辰比平時晚半小時放學。李景安把照片擺到玄關櫃上，隔幾分鐘就跑去看一眼，生怕哥哥回來時錯過。
公司群裡彈出會議結果。外部賬號可以開放，但只提供脫敏資料，許可權二十四小時失效，訪問日誌由資訊安全部門保留。運營副總在結論後附上責任人，不需要李淵重新主持一遍。
他只回了“按結論執行”，沒有因為自己缺席便逐項追問。
顧一辰進門時，李景安立刻舉著照片衝過去：“你今天去幼兒園了。”
“照片裡的我去過。”顧一辰接過卡套，故意檢查半天，“怎麼沒講我擺拖鞋比你快？”
李景安認真糾正：“那是我的工作。你教我。”
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