深城市教育局檔案庫,塵封的角落。空氣中瀰漫著舊紙張、油墨和灰塵混合的、屬於時間本身的氣味。幾名戴著口罩和手套的工作人員,正在整理一批即將數字化歸檔的、年代久遠的“特殊人才培養計劃”歷史資料。這些牛皮紙檔案袋大多邊角磨損,封面上用毛筆或鋼筆寫著年份和專案名稱,墨跡已然褪色。
“英才計劃”是十幾年前市裡針對頂尖高中生設立的拔尖創新人才培養專案,旨在選拔在數學、物理、資訊學、生物學等基礎學科有突出天賦的學生,給予特殊培養和競賽支援,並向國內外頂尖大學推薦。專案持續了不到十年,因各種原因中止,相關資料便一直沉睡在此。
一位年輕的女文員小心地開啟一個標記著“2007-2008年度”的厚實檔案袋。裡面的檔案按照學科分類,用曲別針彆著。當她翻到“資訊學”類別時,一沓推薦信和成績單滑落出來。她蹲下身拾撿,目光無意中掃過最上面一份推薦信的落款處,手指猛地頓住了。
推薦信用的是當年市教育局的統一信箋,藍色抬頭,黑色列印字型。但吸引她注意的,是推薦物件的名字和後面的學校印章。
“被推薦人:秋袖禾
所在學校:深城市第一高階中學”
秋袖禾?!
文員的心跳漏了一拍。這個名字,在如今的深城、乃至全國,都如雷貫耳。星晞科技創始人,全球女首富,科技向善的代表……她竟然也參加過當年的“英才計劃”?
她立刻仔細閱讀信件內容。信件是當時的“英才計劃”資訊學競賽組負責老師撰寫,提交給市教育局和專案專家委員會的。信中詳細列舉了秋袖禾在高一、高二連續兩年獲得全國青少年資訊學奧林匹克聯賽(NOIP)一等獎的成績,稱讚其“演算法思維縝密,程式碼簡潔優雅,具備極強的邏輯抽象和問題解決能力”,並在最後用加粗的字型寫下評語:
“該生天賦卓絕,實屬十年一遇之資訊學競賽人才。若能獲得系統培訓與參賽機會,極有可能代表國家在國際資訊學奧林匹克競賽(IOI)中摘金奪銀,為國爭光。強烈推薦納入本年度‘英才計劃’重點培養物件,並全力支援其參與國際賽事選拔。”
信末有老師的簽名和學校的公章。日期是2008年3月。
十年一遇的天才。國際資訊學奧賽(IOI)摘金奪銀。
這些詞彙,與如今眾所周知的、那個在倉庫裡帶著四個早產兒掙扎求存、後來創立了醫療科技公司的秋袖禾形象,似乎……有些對不上。資訊學奧賽?那不是計算機競賽嗎?和後來的生物醫學工程、腦機介面好像隔得有點遠。
文員的好奇心被徹底勾了起來。她繼續在檔案袋裡翻找,找到了當年的“英才計劃”入選名單和後續跟蹤記錄。在“秋袖禾”的名字後面,跟蹤記錄卻是一片空白。沒有記載她是否參加了後續的培訓,更沒有提及任何競賽成績。只是在備註欄,有一行用紅筆寫下的、略顯潦草的小字:“個人原因退出計劃。” 沒有具體說明,沒有日期。
個人原因?什麼個人原因,能讓一個被評價為“十年一遇天才”、極有可能衝擊國際金牌的少女,突然放棄如此珍貴的機會?
文員意識到,她可能無意中發現了一個被掩埋的、關於當今傳奇女性的重要人生片段。她不敢怠慢,立刻將這份檔案單獨抽出,拍照,向上級彙報。
訊息很快傳到了嗅覺靈敏的媒體耳中。一家以深度調查聞名的網路媒體迅速派出記者跟進。記者根據推薦信上的資訊,幾經周折,找到了當年在深城一中負責資訊學競賽培訓、也是那封推薦信的撰寫者——李國華老師。
李老師如今已退休多年,頭髮花白,住在老城區一個安靜的教師小區裡。家裡陳設簡樸,書架上擺滿了各種計算機和數學書籍。當記者表明來意,提及秋袖禾的名字和那份“英才計劃”推薦信時,李老師正在泡茶的手,明顯地顫抖了一下,茶水險些灑出。
他沉默了很久,才緩緩放下茶壺,摘下老花鏡,擦了擦鏡片,長嘆一聲,那嘆息裡充滿了時光也無法沖淡的惋惜。
“秋袖禾啊……這麼多年了,還是有人問起。” 李老師重新戴上眼鏡,目光投向窗外,彷彿穿越了十五年光陰,“那孩子,是我教書幾十年,見過的……最特別的一個。不是那種死讀書的,是真正的,這裡,” 他指了指自己的太陽穴,“不一樣。一道複雜的演算法題,別人要畫半天流程圖,她看幾眼,就能直接說出最優解的核心思路。程式碼寫得像詩一樣,簡潔,高效,優雅。我們當時都認為,IOI的金牌,對她來說,只是時間問題。”
“那後來呢?檔案上寫她‘個人原因退出計劃’……”記者追問。
李老師的臉色黯淡下來,又嘆了口氣,這次帶著更深的無奈和一絲不易察覺的慍怒。
“後來?後來她高三上學期,突然來找我,說……要退出競賽組,也不打算參加‘英才計劃’的後續培訓和IOI的選拔了。” 李老師的聲音有些發沉,“我簡直不敢相信自己的耳朵!我問她為什麼?是家裡出了什麼事?還是學習壓力太大?她只是搖頭,說……說是她自己的決定。”
“我不信,再三追問。最後,她才小聲告訴我……” 李老師頓了頓,似乎在組織語言,也似乎在平復情緒,“她說,她訂婚了。對方是京市的一個……很有背景的家庭。對方家裡希望她儘快安定下來,不要再折騰這些‘競賽’、‘出國’的事情。她說……她說她選擇了愛情,選擇了未來。”
記者倒吸一口涼氣:“訂婚?高三?她才……十八歲吧?”
“沒錯,剛滿十八歲沒多久。” 李老師苦笑,“對方是誰,她不肯細說,只說家裡生意做得很大,是豪門。我當時就覺得不對勁,勸她,你還這麼年輕,有這麼好的天賦,麻省理工的預錄取通知書都拿到了(記者震驚地瞪大了眼睛),前途不可限量!為了一個訂婚,放棄這一切,值得嗎?你瞭解那個人嗎?瞭解那個家庭嗎?”
“她當時怎麼回答?” 記者聲音發緊。
李老師搖了搖頭,眼神複雜:“她看著我,眼神很堅定,但……我現在回想起來,那堅定底下,好像藏著點別的東西,也許是憧憬,也許是孤注一擲?她說:‘李老師,謝謝您。但我覺得,愛情和家庭,比夢想和金牌更重要。我相信我的選擇。’”
。乾發嚨得覺者記 ”?了棄放也……取錄預的工理省麻“
”。事善多很了做,家業企的起不了了。技科晞星了立創,子孩個四著帶。了到看上聞新在,後年多很是就……來後再。了業專關相機算計是不也但,學大的錯不所一市京了上考說聽來後。我過絡聯再沒也,賽競過沒也再,後以那從。了棄放麼這就……就。牴很學留國出對乎似裡家方對。完做沒都請申連“,憾的懷釋以難了滿充氣語,頭點師老李 ”。了棄放“
”?苦多很吃……會不會?就的眼耀更至甚、樣同得取,域領個某的學科機算計在會不會?象景番一另是會不會,生人的……門豪個那進走有沒,工理省麻棄放有沒,賽競棄放有沒,年當果如……想會也我,靜人深夜,候時有但。的真,興高為很,就的來後著看我“:道說緩緩,者記著看師老李
”。了灰了落,裡袋案檔在忘被,是究終……賦天的與輯邏粹純於關、碼式程於關、學訊資於關份那,是只。暖溫更,氣地接更……至甚,大偉樣一,人世福造,命生救拯,的做在現。果如有沒生人。想思胡的我子頭老是都這,然當“:笑了笑地嘲自,頓了頓他
。親母韌堅的命生數無線連”橋虹彩“起造建終最,微亮點裡庫倉在,亡逃兒產早著抱夜雨暴在,後年多是個一另;路之學的般海大辰星和牌金際國是前眼,錄預工理省麻握手,才天歲八十是個一:象形禾袖秋的同不然截個兩出現浮中海腦他。量重的甸甸沉著帶都乎似,字文的錄記上本記筆,言無久久者記
。擇選的跡軌生人了變改底徹卻、確正為以自時當個一了出做,間之”想夢與“在,的歲八十,口路字十的要重關至個一在是只。是都許或?的正真是才個一哪
。日天見重然偶才,後年五十到直,案檔的”才天遇一年十“於關、的裡埃塵在忘被份那,價代的擇選個那而
。事故老古,的運命與擇選、賦天於關、的已不噓唏人令個一是,的存封面裡,啟開被間時的誤錯在,囊膠時的久已藏埋顆一像
)完 章八十五百一第(








