水燒開了，發出尖銳的鳴叫。她渾然未覺。
直到暖暖又哼唧了一聲，她才如夢初醒。趕緊衝好米粉糊，自己囫圇喝了幾口，又把剩下溫著的餵給可能夜醒的孩子們。
躺回冰冷的床板上，她卻毫無睡意。眼睛睜得大大的，望著黑暗裡斑駁的天花板，耳邊是四個孩子均勻細弱的呼吸聲，腦子裡卻反覆回放著那張草稿紙上的蠟筆塗鴉。
第二天，她做出了一個決定。
晚上，當她再次被一個複雜的公式巢狀卡住時，她沒有像往常一樣煩躁地抓頭髮，而是把寫了問題的紙，故意放在了遠遠白天活動時能夠到的桌邊。
然後，她裝作若無其事地去收拾屋子，眼角餘光卻密切注意著。
遠遠果然被紙上那些奇怪的符號吸引了。他趴在那裡，黑亮的眼睛盯著紙面，小手無意識地抓握著那截蠟筆頭。過了一會兒，他伸出小胖手，用蠟筆在紙上某個函式括號的外面，畫了一個小小的、不閉合的圓圈。
宋薇的心跳漏了一拍。不閉合的圓圈？在程式設計裡，有時代表邏輯不完整，或者缺少迴圈結束語句？
她走回去，拿起紙，假裝自言自語：“這個公式，總覺得哪裡不對，是不是少了個結束的條件？”
說著，她嘗試在紙上那個被遠遠畫了圓圈的地方，補充了一個迴圈結束語句。
然後，她把修改後的邏輯，輸入到電腦裡（趁著電瓶還有點電，冒險開機）。執行。
雖然因為其他錯誤沒能完全成功，但之前卡住的邏輯部分，居然通過了！
宋薇坐在冰冷的椅子上，後背竄起一陣戰慄般的麻意。
不是巧合。
一次或許是巧合，兩次……絕不可能。
她的遠遠，這個連坐都坐不穩的小嬰兒，竟然能以某種她無法理解的方式，“感知”到複雜邏輯中的斷點和錯誤，並用最原始的圖形表達出來？
這個發現，讓她在震驚之餘，生出了一股難以言喻的、混合著驕傲、心酸和巨大責任感的熱流。
她開始更大膽地嘗試。
當她被一個數據透視表的欄位設定搞得暈頭轉向時，她會把問題簡化，用只有自己能懂的方式唸叨出來，同時觀察四個孩子的反應。
行行會轉過頭，黑沉沉的眼睛望向那臺嗡嗡作響、執行緩慢的破舊機箱，小手指有時會準確指向機箱側面某個散熱孔——那裡通常是CPU或顯示卡的位置，當程式複雜時，發熱最嚴重。
意意會在她長時間皺眉、敲擊鍵盤節奏混亂時，忽然哼出一段簡短而急促的旋律，像是某種“警報”或“催促”，而當她終於理清思路、流暢操作時，意意哼出的調子又會變得平緩悠長。
遠遠的蠟筆“註釋”越來越頻繁，雖然依舊抽象難懂，但宋薇開始能勉強解讀其中一些規律——圓圈代表迴圈或重複，箭頭代表流向或賦值，打叉代表錯誤或終止……
而暖暖，當她因為難題而焦躁不安時，總會適時地爬過來，用柔軟的小臉蹭蹭她的手，或者給她一個能融化一切煩憂的笑容。
冰冷的出租屋，漏風的窗戶，昏暗的煤油燈，凍瘡的手指，飢餓的腸胃，複雜的程式碼，瑣碎的資料……
這一切的艱難困苦，並沒有消失。
但在這絕望的底色上，卻悄然滋生了一種奇特的、溫暖的、只屬於他們母子五人的“交流”和“共學”。
宋薇不再是孤身一人在知識的沼澤裡跋涉。她的身後，有了四個沉默卻無比敏銳的小小“參謀”。他們用各自的方式——行行的直覺，意意的旋律，遠遠的符號，暖暖的擁抱——參與著她這場為了生存、也為了未來而進行的艱難攀爬。
深夜的“課堂”上，母親敲擊鍵盤的噼啪聲，孩子們偶爾的夢囈或哼唧，破舊機箱的嗡鳴，意意無意識按響的走鋼琴音……交織成一首古怪卻頑強不屈的生存交響曲。
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