楓原徹豎起一根手指。
“首先，請老師您指出，校規裡是否有任何一條，明令禁止學生‘購買減分服務’？”
真嶋智也的臉色變得很難看。
他當然知道，沒有。
因為從來沒有任何一個腦回路正常的人，會想到要去制定這樣一條規則。
“既然沒有明確禁止，那麼在規則上，就是‘默許’。”
楓原徹繼續說道，他豎起了第二根手指。
“其次，我的行為，是否會對學校的公共秩序、教學環境造成惡劣影響？請問，我將某位同學的成績從100分，變成99分，這件事本身，除了讓那個數字發生變化之外，會引起教學樓的坍塌嗎？會引發學生間的暴動嗎？會損害學校的聲譽嗎？”
“它所影響的，僅僅是那個學生個人的成績排名，一個數字而已。”
“最後，也是最關鍵的一點……”
“‘加上一分’，和‘減去一分’，從交易的本質上看，有任何區別嗎？沒有！它們都是‘以個人點數作為支付手段，對學校資料庫中的一個數值，進行修改’的行為。它們是完全對等的、互為逆運算的兩種交易模式。既然學校允許其中一種的存在，那麼從邏輯的嚴謹性上，就沒有任何理由，去禁止另外一種。”
楓原徹看著真嶋智也，說出了最後總結性的一句話。
“我不是在鑽空子。我是在發現、並遵循您所維護的這套規則體系中的邏輯。如果因為我的行為‘看起來很惡劣’，就去否定它在規則上的‘合理性’，那您所做的，恰恰是在否定‘規則至上’的原則。您將把學校的制度，變成一個可以根據個人好惡隨意解釋的、充滿人治色彩的笑話。”
辦公室裡，陷入了死一般的寂靜。
真嶋智也緩緩地坐回了椅子上。
真嶋智也徹底沉默了。
他發現自己竟然無法從規則的任何一個角度，去駁斥這個學生的歪理。
因為這個學生，比他自己，還要更深刻地理解了這所學校那冷酷而扭曲的“真理”。
一旁的星之宮知惠，已經完全忘記了喝手中的咖啡。
她看著眼前這個侃侃而談的少年，眼中閃爍著一種前所未有的，混雜著驚異的光芒。
這個男生……是個怪物。
一個披著學生外皮的、真正的怪物。
他不僅僅是在利用規則，他是在解構規則，玩弄規則。
“……你要給誰減分。”
良久，真嶋智也才從喉嚨裡擠出這句話。
他沒有說同意，也沒有說拒絕。
但他問出這句話的本身，就意味著，他已經在某種程度上，默認了楓原徹那番理論的“可能性”。
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