僅僅是看到這兩個字，齊晏清的心，便猛地一跳。
“師說……”
他喃喃地念著，一種莫名的預感，湧上心頭。
他迫不及待地向下看去。
“古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。”
僅僅是開篇這幾句，就如同一道驚雷，在齊晏清的腦海中，轟然炸響！
傳道、受業、解惑！
這六個字，言簡意賅，卻又精準無比地概括出了“老師”這個身份，最核心的職責和意義！
齊晏清感覺自己的呼吸，都變得有些急促。
他繼續往下看。
“生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。”
“吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎？”
“是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。”
……
看到這裡，齊晏清的雙手，已經開始微微顫抖。
無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存！
這是何等開闊的胸襟！何等超凡脫俗的見解！
在這個時代，師生關係，等級森嚴。
拜師，是一件極其嚴肅，講究門第和資歷的事情。
而沈硯的這篇文章，卻一舉打破了這種陳腐的觀念！
他告訴世人，學習，不應該看對方的年齡和地位，而只應該看，他是否掌握了你所不知道的“道”！
只要“道”在他身上，他就是你的老師！
這是一種振聾發聵，足以顛覆整個士林傳統觀念的，偉大思想！
齊晏清的眼眶，漸漸溼潤了。
他看到了文章的最後。
“……聖人無常師。孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子。”
“孔子曰：三人行，則必有我師。是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先後，術業有專攻，如是而已。”
“弟子不必不如師，師不必賢於弟子！”
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