徐天琪則是掏出幾個黑色垃圾袋，只見裡面是大早上去菜市場撿的爛葉子，還有一些水果。
“拿出培育盒，培育盒拉開抽屜。”
眾學生紛紛好奇，摸索著拉開抽屜，果然見裡面還放著不少電線一樣的實驗雜物，一邊上就有一個玻璃盒。
大概兩個巴掌大小，長方形。
“放到桌面上。”
隨著一個個玻璃盒放到桌面上，徐天琪走到學生的旁邊，挨個抓一把各類的菜葉丟到裡面，加上一個爛橘子蘋果。
看到這些同學都沉默了一下。
忍不住想。
就這？
怎麼還拿些爛的？
“這節課簡單地教你們怎麼製作玻片，然後用顯微鏡觀看裡面的細胞，還有邊緣細菌或者快腐敗的植物葉，邊緣是怎麼個構造。”
中氣十足的聲音，甚至不需要帶麥克風，就能傳到全場。
“你們先看實驗器材”徐天琪走到講臺上，雖說他能確保自己聲音洪亮，但還是擔心坐在最後面的學生聽不清，帶上了小麥克風。
這下每一句話都清清楚楚迴盪教室。
“你們左側有一瓶，已經提取好的蒸餾水。”
“桌面上有兩個吸管，兩個滴管，兩個攪拌棒，一個鑷子，5個玻片。”
“首先小心地拿起一片植物，用鑷子夾起一塊植物的表皮，放到玻片上，再在上面滴一滴蒸餾水，蓋緊玻片。”
“注意一下蓋玻片的手法。”
徐天琪伸出手，他的面前有一個投影儀，可以將他的手部動作投影到大螢幕上。
只見他小心翼翼，鑷子夾起一塊薄膜放到玻片，又滴了一滴蒸餾水，從上往下靜靜地按壓玻片，蒸餾水蔓延著植物薄膜，平整地壓擠在其中。
“從上到下，或者從下到上，這個手法其實很多樣，主要是一側力均勻地擠壓。”
“你們都可以開始了！先做玻片！”
很快，眾人認真地觀看後，紛紛小心翼翼拿起鑷子，在一片爛樹葉中刮拉幾下，夾起一片。
有的學生仔仔細細學得有模有樣。
有的學生瞎胡弄，簡單扯了一片，滴上幾滴蒸餾水還倒多了，弄的一手都是，刷的一下蓋上。
弄好了玻片。
徐天琪這才開始教顯微鏡的使用方法。
在牆上的大螢幕中，只看見他講得很細。
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