比如講到“大學之道，在明明德”，他不光講字面意思，還舉了村裡的例子：一個人有了本事，不光自己要明白道理，還要把道理講給別人聽，讓全村人都明白。
孩子們聽得入了神，連文石都難得沒有走神，眼睛盯著夫子，一眨不眨。
講完了，便安排誦讀、背誦和寫字。
胡夫子放下書卷，目光掃過眾人，要在進學班挑個班長出來，幫他盯著背誦和寫字。
“你們誰底子最好？”他問。
孩子們你看看我，我看看你，沒人吭聲。
胡夫子也不急，當場考教了一番。出了一段經義考問，又讓各人默寫了一段帖經。
一圈下來，竟是一個女娃最出眾，回答得正確流利，字寫得工整端正，內容無一錯處。學習那股子認真勁兒，比旁人都足。
“陳文瑜。”胡夫子點了她的名，“從今日起，你便是進學班的班長。每日誦讀，你來領，背誦與寫字，你來監督。”
文瑜站起來，恭恭敬敬應了一聲。她回頭看了看後排那幾個探頭探腦的小子，目光輕輕掃過去，幾個小子趕緊低下頭，乖乖翻開了書頁。
進學班上只有她一個女娃，可她得了夫子的令，便做得極其認真，也要求極嚴。
領著大家誦讀時，聲音清亮，字字分明。檢查背誦時，誰背錯了，她當場指出來，不偏不倚。誰字寫得潦草，她讓人重寫，不留情面。
在逃荒路上時，文瑜便得了徐青青的支援，在隊伍裡做過小先生，孩子們都服她。
只要她那雙眼睛一瞪，便乖乖的去改，再也不敢吭聲，比在夫子面前都老實。
文石今日已經被她點了兩回名，再不敢偷懶，趴在桌上，寫得滿頭汗。
他偷偷看了姐姐一眼，見她正盯著自己手裡的筆，趕緊縮了縮脖子，老老實實繼續寫。
黑蛋倒是認真，一筆一劃，寫得慢，可儘量讓每一筆都端正。寫完了，還舉起來給文瑜看。
日頭慢慢升到中天，窗外的光線白晃晃的，落在書頁上，落在孩子們低垂的頭頂上。
午時，放課鈴一敲，學童們就像出來覓食的雀兒，呼啦一下湧出教舍，嘰嘰喳喳地奔向膳堂。
膳堂就在靜修院往下的一個院子裡，徐青青給起了個名字，叫“養正堂”。 源自“蒙以養正”，飲食亦是修身。
院內一排三間大灶房，鍋灶齊整，碗筷俱全。外頭是寬敞的飯廳，乾淨亮堂，擺著幾排長桌長凳，便是百八十人坐下來也不嫌擠。
今日是膳堂第一天開餐，灶上的鍋蓋一掀，米香混著菜香順著風飄出去老遠。
下了課的學童們聞著味兒，一窩蜂跑來，你推我擠，伸著脖子往裡瞧。
跟在後頭的田宏興見狀趕緊喊了一聲，“排隊！”
孩子們這才乖乖站成一排，手裡捧著碗，眼睛卻直往灶臺上瞟。
打飯的隊伍慢慢往前移。
每人一碗半稠的雜糧粥，一個成人拳頭大的三合面饅頭，一勺燉菜，一筷子鹹蘿蔔，外加一個煮雞蛋。
那雞蛋一亮出來，孩子們不約而同地“哇”了一聲，聲音不大，卻滿滿的都是歡喜。
。飽吃能但，常常平平也道味，般般一是說能只菜飯，蛋了除
。甜香得吃，飯頭埋，來下坐著挨，碗著捧們子孩
。菜葷份一多，做獨單食飯的子夫
