七歲的孩子，抄書抄到“治國”時下意識劃了重點。這是盧永年教的，還是蘇妃教的，還是這孩子自己琢磨的？
慕容寒把紙放下，伸手揉了揉慕容衍的頭頂。小孩的頭髮軟軟的，摸上去很舒服。
他笑著問：“衍兒，你太子哥哥教你背《大學》的時候，是怎麼跟你說的？”
慕容衍眨眨眼：“太子哥哥說，“大學之道在明明德”，是要先把自己修好了，才能管好家、治好國。衍兒覺得太子哥哥說得對。”
慕容寒心裡鬆了口氣。笑容沒變，語氣卻更軟了幾分：“那你聽太子哥哥的話嗎？”
“聽的。”慕容衍用力點頭，“太子哥哥是大哥，衍兒聽大哥的。”
慕容寒又揉了揉他的腦袋，轉過身去的時候臉上的笑意淡了一瞬。
他回到太師椅上坐下，清了清嗓子：“行，開課了。今天下午不學新的，皇叔先考考你們四個。濬兒先來，《孟子·滕文公下》那段“居天下之廣居”，背給我聽聽。”
太子站起來，負手而立，朗聲開始背誦。聲音清越沉穩，一字不差地背了整整三段，背完之後微微欠身：“皇叔，侄兒背完了。”
慕容寒點點頭，心裡滿意得不行，面上卻只嗯了一聲：“尚可。字呢？按這個字帖寫一遍，寫完了給皇叔看看。”
慕容濬把慕容寒遞給他的字帖開啟，不由得讚歎，“皇叔，你這字練了多久啊？侄兒何時能寫成這樣？”
“十年，你練十年也能寫得這樣好。”慕容寒說得很隨意。
慕容濬坐下，認認真真臨帖。
慕容寒挨個考了一遍。太子的經義紮實，二皇子的字工整，三皇子的背書磕絆了些但態度端正。到了慕容衍，他把《大學》背得行雲流水，慕容寒讓他默寫一段“所謂修身在正其心者”，七歲小孩握著筆，一筆一劃寫得穩穩當當，墨跡均勻，雖因年紀小力道不足，但已能看出有了功底。
慕容寒看著那頁紙，心裡的滋味有點複雜。這孩子確實聰明，聰明得讓人心疼。他要是生在尋常人家，這樣的天分就是全家的驕傲。可他生在皇家，又是蘇妃的兒子。這份聰明，被人盯上了，就成了別人手裡的刀。
“衍兒寫得好。”慕容寒把紙還給他，語氣難得帶了真心的誇讚，“照這樣練很快就能趕上皇叔了。”
慕容衍眼睛一亮，“真的嗎？皇叔的字帖衍兒每天都有臨。”
慕容寒點點頭，“但有句話你記住了，字寫得再好，不如人做得正。你曉得不？“
慕容衍似懂非懂地點頭，仰著小臉問：”皇叔，什麼叫“人做得正”？“
慕容寒想了想，蹲下身來，跟七歲的小侄子平視。
他伸出一根手指，點了點慕容衍的胸口：”就是說你做的每件事，自己回頭想起來，都不虧心。你聽太子哥哥的話，聽父皇的話，聽皇叔的話，做堂堂正正的人，不做偷偷摸摸的事。旁人在你耳邊說東說西，你拿不準的時候，就去問你太子哥哥。他是你大哥，不會害你。記住了？“
