還有還有，那邊女子穿短短的裙子也無人說她們傷風敗俗，且都是習以為常的樣。
男子沒人儲長髮，連女子的發也不會很長。”
丫丫說了很多，每一樣都還能讓阿燦驚歎，讓她嚮往或夢想這裡也能治理成那樣的境界。
丫丫還說她學習的事，“我跟嘟嘟一起上了算術課，老師好厲害，講小熊跳格子就讓丫丫會了二十以內的加減法了。
阿孃，你可知什麼叫魔方？就是一個方塊上的六個面是六個色，每個面是分成九個格子，格子能打亂，然後只有一個辦法能恢復。
老師說丫丫再上課就送丫丫一個魔方，然後告訴丫丫一個個長長的秘訣，丫丫就自個能恢復魔方了。”
小崽崽提到今天學的東西就異常興奮，“阿孃，你可知心算，就是在我心中，我的手手可以當算籌用，比算籌算得還要快。
嘟嘟不知算籌是啥？等村子通外頭了，丫丫去一個算籌於她好嗎？”
阿燦同意，“村子不通也可以送，你忘記阿孃有兩套了？”
“好呀好呀！”丫丫還告訴她娘，“老太太今日還教丫丫怎麼做富人了，她說可以先從做生意開始。
說丫丫想當女商人就要懂市場的供和需。
丫丫現在知曉我帶回村的東西是“供”，村子人需要是“需”……”
細節小小孩子記不得了，但大方向還記住了一點，這引發了阿燦的沉思。
“做女商人？真行嗎？世道對女孩苛刻，那邊的世道對女子會友好些嗎？”
她是想，“定是好多了，連國律都規定男孩和女孩都必須上學了，嘟嘟也說女子學習好也能有出息，女子在外短衣也不被說不對……
那裡對女子定是寬容多了。”
丫丫就問：“阿孃，咱這邊的市場，不光是村子裡人需要暖和的大襖子與大褥子是嗎？
村外之人也很需要吧？
清倉鋪子老闆說他手中還有萬件棉褥子和更多的棉衣，等秋日咱能出村子之時，丫丫可否再帶些回來賣到城裡去。
今日這褥子給村子人三千錢一床，給城裡人五六千錢一床可否真有人要？
若有人需要，丫丫有供貨，這是否就是“供需”關係啊？”
阿燦似乎聽不到丫丫說的後續了，注意力只在她說的老闆手中有萬件褥子，更多棉襖上了。
“丫丫，你確定老闆手中有如此之多的存貨嗎？”
丫丫眼神澄清，“他是如此說的，不會假吧？”
阿燦只在努力剋制著什麼，拼命壓著激動說：“那丫丫再去時能問問清楚嗎？”
丫丫不懂，但點頭。
她還問：“阿孃想要好多大褥子嗎？那要好多錢錢喲！”
阿燦的欣喜又僵硬了，她沒有那麼多錢嗎？
”？嗎好畫字的之羲王歡喜否是太太老問問，邊那嘟嘟去再你“，的探試
