專案運轉漸穩，蘇宇終於有時間去雲城大學上一堂完整的課。
他坐在教室後排，沒戴帽子。
結果上課不到十分鐘，就被旁邊的學生認出來。
對方小聲問。
“蘇神，你是真的在做晶片嗎？”
“真的。”
“我還以為你會直接造個世界第一齣來。”
蘇宇看了他一眼。
“你這期末考得怎麼樣？”
學生一愣。
“還沒開始呢。”
“那你先考個世界第一給我看看。”
前排的顧北辰聽見動靜，忍不住回頭。
“蘇宇，你不要誘導學生跟你賭。”
“你當年就穿過女裝。”
教室裡爆發出一陣笑聲。
講臺上的林晚棠停下粉筆。
“後排兩位，要不要來解一下題？”
顧北辰瞬間坐正。
“林老師，我是在維護課堂紀律。”
蘇宇站起來，把黑板上的題看了一遍。
“這道題，要從錯誤樣本開始講？”
林晚棠推了推眼鏡。
“看來你沒白來。”
課後，林晚棠把一份資料遞給他。
是明澄產品在不同環境下的使用反饋。
她沒有參與設計決策，卻組織學生做了一項獨立的統計方法研究。
“你們目前的現場資料，還不足以支援醫療場景的宣傳。”
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