“往後，咱們也不能再掉以輕心了，必須保持警惕才行。”陳有根有感而發。
“沒錯！”
蘇禾微微頷首，話鋒一轉，“再過些日子年過完，天氣就會慢慢回暖了了，安置點的流民，村裡是怎麼安排打算的？”
陳有根眉頭微蹙，“這事還得看衛所和衙門是怎麼個章程了。”
沈書辦跟著道，“是啊，這麼多流民，單憑咱們村根本做不了主，像土地批覆、安置之事，都要官家定奪！”
比如劃哪片地給流民建房、安家銀兩有多少，若是沒有充足的現銀，也得撥付一些粗糧作為補貼。
否則，讓這些流民如何撐過安置的過渡階段？
見蘇禾主動問及此事，陳有根抬眼看向她，“阿禾，那你是怎麼想的？”
聞言，蘇禾爽朗的表示道，“很簡單！合理分派人力，不浪費閒置的人手....”
一旦開春，他們村可是有不少的活計需要人手呢。
比如，蕭玥的手工坊需要擴充套件招人，麥香居那邊也有意開分店，所以麵點學徒也需要擴招。
而肖木匠那邊也在年前在自家院子裡，開設了一個木工坊。
主要是蕭家與麥香居日常所需比較多，肖木匠帶著兒子也忙不過來了。
於是，他參考了蕭玥的做法，也建立一個木工坊，正兒八經的招收學徒，跟著做木工活計。
最重要的是，她這邊的田地，往後也需要大量的人手打理耕種。
等開春後，她便要開啟大面積擴種計劃了，就單是她這邊，便需要不少的人手。
“.....可以先登記每個人的手藝與長處，按需分配安置，才能最大限度的發揮出這些勞力的價值。”
陳有根立馬積極響應，“好好好！這個法子可行！等過幾日，我就去向衛所和衙門提一提這個想法。”
稍作停頓，蘇禾開口問道，“村長，咱們村有沒有想過在村裡建一個學堂啊？讓咱們村裡的孩子也能正經的識字算數？”
“什麼？！”
“建學堂？”
聽到這話，陳有根與沈書辦皆是一愣。
說實話，他們從來不曾生出過這般念頭。
對他們軍戶村而言，建學堂完全是一種奢念。
他們軍戶世代守邊，祖祖輩輩大多一輩子都只能守著田地、執戈戍邊，讀書識字，無疑是一件遙不可及的事情。
他們從來沒有想過，村裡的孩童，也能有讀書的機會。
