賽場下方，大夏國家隊的教練臉色鐵青，卻一句話都說不出來。
隊員們一個個卸下胸牌，低著頭，滿臉挫敗。
他們熬了無數題海，練了無數真題，拼了整整一年，到頭來依舊在國際賽場被穩壓一頭。
外國幾名天才選手路過，瞥了眼大夏隊伍的方向，眼神帶著淡淡的輕視，低聲談笑。
話語很輕，卻清晰傳入周圍人的耳朵。
無非是老生常談。
大夏數理無天驕。
多年的固有印象，根本不是一次第五名就能改寫的。
全場所有人情緒低落，唯獨看臺角落的陸離，神色平靜，沒有半點意外。
他全程看完了整場比賽。
不是隊員不努力，也不是態度不端正。
是思維體系的差距。
大夏應試刷題的教學模式，能穩住基礎題，卻完全跟不上國際奧數的高階邏輯，構造思維，逆向推導。
刷題刷不出天才，題海填不滿思維斷層。
陸離望著大屏上的排名，眼底微光微動。
文脈他已經替大夏慢慢拾起。
可數理方面的頹勢，誰又能來補天闕呢？
嚴格意義上說起來。
數理方面的差距是真的能夠影響到國本的。
這和語文差距不一樣。
文脈斷層，可能也就是幾首詩幾首文章，更多的是精神層次的提升。
可一旦數理化落後，國家的進步是真的會一直落後。
畢竟數學關係到生活中的方方面面。
排名公示結束，賽場氛圍低落到了谷底。
各國隊員互相走動寒暄，唯獨大夏隊伍孤零零站在角落，全員沉默。
幾名德方，英吉利的頂尖天才聚在一起，視線有意無意掃過來，語氣帶著毫不掩飾的輕蔑。
一個金髮的德方少年，是本次個人總分全球第一的天才，叫凱爾。
他笑著用英語輕聲調侃，聲音不大，剛好能讓附近所有人聽清。
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