第三道稍難：一塊地分成兩份，大的比小的多四畝，總共十二畝，求各幾畝。
大部分學員磕磕絆絆寫了出來。
(?????)
李清河最先交卷，字跡潦草但步驟清晰。
交完以後他沒坐下，站在桌邊看著黑板上的題目皺著眉。
“先生。”
“怎麼了？”
“我有個問題。”
“說。”
“如果不是一種米，是兩種不同價格的呢？”李清河說話的時候眼睛盯著黑板。“比如說，甲種米三文一斗，乙種米五文一斗。買了甲種若干鬥乙種若干鬥，共花了三十一文，共買了七鬥。”
他頓了一下。
“這裡面有兩個不知道的數。一個天元不夠用了。”
王明遠手裡的炭條停在半空。
旁邊的學生都轉頭看著李清河。
十四歲，瘦長臉，眉骨高，眼睛很亮。
“那怎麼辦？”王明遠沒有直接回答，反問他。
(????)
李清河想了想，低頭在紙上劃了兩行。
“設甲種買了天元鬥，乙種買了……地元鬥？”
他自己也不確定，抬頭看王明遠。
“可以嗎先生？再設一個？”
王明遠走到他桌前看著那張紙。
設甲種為天元，乙種為地元。
天元加地元等於七。
三乘天元加五乘地元等於三十一。
兩個等式，兩個未知數。
十四歲的少年自己把二元一次方程組的框架推了出來。
王明遠盯著那張紙看了好半天。
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