劉麒一下就站了起來，“陳教授，溫老師不是說這一週的課都你上嗎？”
“是啊。”陳望一想到這個心裡就難受，誰家課一上上三個小時！
“你們一節課三個小時，中間就休息十分鐘，不覺得累嗎？”陳望真心發問。
只要學生們說一個累字，他就去跟梁校長建議！
劉麒不知道陳望為什麼突然問了這個問題，但立馬搖頭回答，“不累陳教授，我們都習慣了。”
可是他還沒習慣啊！
幸好他只答應方主任上一週，不然這個活兒他還真幹不下來。
這麼一看教授好像也不是那麼好當的了。
陳望暗自鬱悶完看向劉麒，“嗯？劉麒同學你怎麼站著？坐下吧，開始上課了。”
“陳教授你、你給我們上嗎？”劉麒這時候終於反應了過來。
班上同學也驚訝不已。
“陳教授，你還給我們上物理嗎？”
“我記得你們課表上今天下午是物理啊。”陳望說著還特意去黑板旁看了眼貼的課表，“看，沒錯，是物理。”
“是物理，但陳教授你不是數學教授嗎？難道物理也能教？”
陳望走回講臺，“誰跟你們說的我是數學教授？”
“啊？陳教授你不是數學教授？那是什麼·····”劉麒瞬間睜大眼睛，“陳教授，你這教授不會是物理教授吧？”
“對啊，我是首都通訊工程學院的物理教授。”
話音一落，學生們眼神中全是錯愕，嘴唇微微動了動，一時間誰都沒有說出話來。
教室裡跟按了靜音鍵似的瞬間安靜得落針可聞。
此前陳望給他們講解那篇證明論文，不管是層層遞進推演公式，還是抽絲剝繭梳理證明思路，邏輯縝密，視野開闊，總能把晦澀難懂的內容拆解通透。
每次聽完講解，他們都有種豁然開朗、茅塞頓開的感覺。
也正因為如此，大家便先入為主，一直以為他是專攻數學方向的教授。
沒想到他居然是物理教授！
過了好一會兒蘇星易開口問道：“陳教授，那你大學專業是物理嗎？”
“對，理論物理。”
班上同學聽後更加吃驚，“陳教授，你數學天賦那麼高，為什麼卻選了物理呢？”
“我對物理挺感興趣。”
眾人頓時露出佩服的神情。
！稱職的授教理了上評還後然，程課業專的理論理了完學就年一陳是就思意
。目的失有能可麼怎人的邊，的樣這陳，了蠢太是真得問題問個那的天昨己自得覺然突舟林的時此
。吧目的驚震是全怕恐
。們他導開在是話些那說天昨陳，的對是想猜的後舍宿到回上晚天昨們他明證加更也樣這過不
。服口服心陳對部全，學同個十二班全，後之天昨過經
。起不看陳被會不會白明究研給文論明證的陳把沒人多麼這們他心擔還們他前之
。了多想的真己自得覺們他在現
。起不看的來裡哪，較比有沒，的次層個一是不就本的陳和頭名的才天個這們他
