“肯定是啊，這些都得靠實驗資料說話，怎麼可能光靠想象力寫出來。”
“就是，物理研究肯定得建立在實驗基礎上，靠想象是行不通的。”
這時陳望卻抬了抬手，“想象力十分重要，因為愛因斯坦還真是靠想象力寫了相對論。
他當時住在瑞士，他每天去專利局上班都會路過一座鐘塔，那是一幅光與時間構成的完美圖畫，他從這裡有了啟發，再參考這個實驗寫了相對論。”
“陳教授，你怎麼知道的啊？”同學們好奇問道。
“哦，他親口給我說的。”愣是把他這個想象力不足的人給羨慕了好久。
嘖，這誰能想到呢，他還聽過愛因斯坦的課。
“哈哈哈哈哈哈！哈哈哈哈！”
教室裡頓時響起一陣大笑聲，同學們笑得前仰後合。
“陳教授沒想到你還會開玩笑！”
“是啊，太幽默了！”
“真的好好笑呀！”
陳望：“………”
聽著教室裡面學生們的笑聲，教室外面的教授們又是一陣羨慕。
沒想到陳望年紀這麼小，居然這麼會“講課”！
而且還這麼幽默。
幽默的陳望講完邁克耳孫?莫雷實驗，又說起宇宙 μ 介子的衰變，不然他怕自己控制不住要從“幽默”的老師變成“嚴厲”的老師。
“好，我們開始講宇宙 μ 介子的衰變的觀測結果，大家都知道宇宙射線打到大氣層上層，會產生 μ介 子。”
“陳教授，什麼是μ介 子？”
·····
陳望話音一頓，想到一個“報復”的絕佳辦法。
他先輕拍了下腦袋引起大家注意，然後故意道：“看我，忘了你們不是教授了。”
哼哼！這還不打擊到你們？
結果底下的學生們興奮地張大嘴巴，“噢！陳教授，你還給教授上過課？太厲害了！”
？？？？？
陳望臉一僵額頭上滿是問號。
啊喂！他這是報復啊！報復啊！
算了算了，做人不能太計較，講課講課。
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