出於無法剋制的好奇，40號考生忍不住朝前掃了一眼。
作為坐在39號身後的人，整個考場裡，也只有40號考生能夠清楚地看到39號究竟拿到了什麼。
下一刻，40號考生微微一怔。
那個年輕男人管監考老師索要的文具，居然是一盒……彩色鉛筆？
39號考生要彩色鉛筆幹什麼？這又不是美術考試，怎麼會用得上這種東西？
雖然覺得彩色鉛筆對這道題目根本毫無幫助，但40號考生也並不覺得39號是在沒事找事。
原因很簡單，剛才那道第四題裡，39號考生可是全場唯一一個答對拿到3分的人。
這已經足以說明，對方的腦力、判斷能力和心理素質，在這群聰明人之中也是絕對的佼佼者。
這樣的人，應該不會在這樣重要的時刻裡，做完全沒有用的事情吧……
那麼，他突然找監考老師要這一盒彩色鉛筆，到底是什麼用意？
40號考生努力思索39號考生想幹什麼，但很可惜，並沒有想出來。
於是40號考生強迫自己收回注意力。
不要再想了，不要去關注其他人的行為……
現在最重要的事情，是解開面前的題目……
可是那個男人的行為實在太過特別，哪怕40號考生重新低下頭，思緒卻還是會不受控制地飄向那盒彩色鉛筆。
突然，40號考生的餘光捕捉到了一個細節……
前面的年輕男人專門從彩色鉛筆中挑出了兩支，一支紅色，一支藍色。
男人就這樣輪流將兩支筆拿在手裡，修長的手指隨意轉動著筆桿，看起來就像是思考時無意間的小動作。
轉筆這種行為在考場上並沒有被明令禁止。
更何況能夠看到這一幕的人，除了監考老師外，也就只有坐在後面的40號考生。
不知道為什麼，40號考生的心裡突然產生了一種詭異的感覺……
前面這個男人的一連串操作，似乎……是做給自己看的？
怎麼可能，時間如此緊張，又有嚴格的考試紀律，怎麼可能還會花心思在其他考生身上？
但是這個行為又確實對於題目來講完全沒有幫助，的確很像是做給自己看的……
他想幹什麼，難道是想幹擾自己，讓自己無法集中精力答題麼？
不應該。
40號考生現在處於分數段最密集的區域，跟無數實力相近的考生扎堆在一起，能夠脫離死亡淘汰區就已經不錯了，根本不可能威脅到已經名列前茅的39號。
如果39號考生真的想幹擾其他人，也應該優先選擇那些排名與他更加接近的考生，完全沒有必要專門針對分數並不出眾的40號考生。
？吧己自幫在是……會不總麼那，己自擾干非並意用的他果如而
