徐江簽了劇本開發協議之後，開始寫分集大綱。
陸長風要求李自強每週反饋一次進度。
第一週，徐江發來了三集分集梗概——少年發現舊船、找到銘牌、決定出海。陸長風看完了，在便籤紙上寫了一行字：“為什麼非要出海？船是舊的，海是危險的。給出合理的邏輯。”
他沒有打電話，也沒有發語音，把便籤紙拍照發給了李自強。
李自強把那張照片轉給徐江，附了一行字：“老闆問的是動機，不是劇情。”
第二週，徐江重新發了一版。少年的決定有了一個更具體的動機——他爺爺年輕時上過那艘船，下船後從來沒有提過那次航行的事。少年想知道的不是海對面有什麼，是他爺爺為什麼從不提起那趟航行。
陸長風回了兩個字：“可以。”
2010年6月中旬，經過一個月左右時間。來回溝通和修改，故事大綱逐漸成型。
主題是少年從江河航行到大海，從新手成長為船長。
李自強在彙報時說，江河這段帶有更濃厚的東方詩意和成長軌跡。“孤帆遠影碧空盡”“輕舟已過萬重山”這樣的畫面，更適合一個少年從源頭出發，經過峽谷、淺灘、險彎，最終匯入大海的故事。
長江三峽、黃河壺口這些地方，能讓故事有地理科普和文化厚度。而大海天然象徵著廣闊、未知與遠方，海戰、風暴、孤島能製造強烈的戲劇衝突，正好貼合“長風破浪”的品牌調性。
兩條線合在一起，既保留了江河的東方韻味，又承接了大海的壯闊冒險。
陸長風聽完沒有說話。他翻了一頁方案，又翻了一頁，放下，說了一句：“講得通。讓徐江按這個方向寫。”
李自強在筆記本上記了一筆，接著說：“另外，品牌部還有一個想法——帆船和書包的形象要對應，一樣的藍底白浪，一樣的‘長風破浪’四個字。孩子看完動畫再看到書包，會認出來。”
專案基本資訊和銷售目標也陸續敲定：
動畫名稱：《長風號歷險記》（暫定）
集數：52集，每集12分鐘
目標觀眾：6-12歲少兒
品牌目標：讓看完動畫的孩子想起長風書包
書包的形象設計已經確定：藍底，白色波浪紋，正面一艘帆船，帆上四個字——“長風破浪”。動畫裡的帆船要和這個形象保持一致。
故事結構分為三段。
第一段“峽谷急流”（1-18集），長風號從長江源頭啟程，阿風招到第一個同伴小汐，遭遇第一次風暴，喊出“長風破浪會有時”，駛出三峽。
第二段“江闊水緩”（19-36集），沿途經過洞庭湖、武漢、鄱陽湖，第三名同伴小滿加入，阿風學會看星象、辨水流、修船補帆，長風號到達上海，入海口就在前方。
第三段“長風破浪”（37-52集），穿越攔門沙，遭遇國際帆船賽船隊，經歷真正的風暴，長風號飛越巨浪，回到入海口。最後一幀，帆船變成一隻長風書包，被一個孩子背在肩上。
第三段有一場高潮戲，徐江寫得具體——長風號在暴雨中顛簸，帆上的字時隱時現，三個孩子一起吼出“長風破浪會有時”，藍底白浪的船身被巨浪托起。不是翻過去，是飛起來了。
李自強讀到那段的時候，停了一下，又讀了一遍。然後他把那一頁折了一角，沒有向陸長風提起，只是把那頁折了，繼續往下翻。
品牌部在方案最後寫了一句話：“孩子在電視上看到帆船，低頭看自己的書包，發現一模一樣——那一刻他會覺得，我背的不是書包，是長風號。”
“這和海爾兄弟的做法一樣——讓人記住品牌，不是靠廣告，是靠故事。”
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