周老師在講臺前面拍了拍手,教室裡漸漸安靜下來。
“好了,課本都領到手了。今天不上正課,大家先互相認識一下。”
“咱們班三十個人,來自全國各地。接下來四年都要在一起學習、一起生活,認識一下沒壞處。”
他頓了頓,目光掃了一圈教室。
“這樣吧,從第一排開始,每人上來簡單介紹一下自己。”
“姓名、籍貫、畢業學校,還有...為什麼學醫。不用長,一兩句話就行。”
第一排靠門那個戴眼鏡的男生第一個站起來,走到講臺前面,聲音有點抖:
“我叫趙志剛,從山西來的,太原一中畢業。學醫是因為......”
“是因為我奶奶身體不好,村裡沒大夫,我想以後回去能給鄉親們看病。”
他說話的時候低著頭,手攥著衣角,說完快步回了座位。
第二個上去的是個扎馬尾的女生,大方一些:“我叫劉秀梅,山東青島的。”
“學醫是因為我媽在醫院工作,從小聽她說救人,覺得這行好。”
一個接一個。
時淮靠在椅背上,聽著那些陌生的名字和故事。
有從東北來的,有從江南來的,有工人子弟,有農家出身。
理由五花八門,有的說想治病救人,有的說覺得中醫神奇,有的說家裡要求。
輪到他前面那個男生的時候,那人站起來,清了清嗓子:
“我叫王建軍,北京本地的。學醫是因為...想學點真本事,以後不愁吃穿。”
他說完自己笑了一聲,教室裡也有人跟著笑了笑。
然後他轉過頭,看向時淮的方向,目光裡帶著一種明顯的期待。
周老師也看過來。
教室裡所有目光都聚過來。
時淮站起來,微微垂著眼,頓了一秒,開口。
“我叫時淮,從豫北來的。學醫是因為...想學一門能幫到人的手藝。”
他的聲音清潤平穩,像是一泓清泉入人心絃。
教室裡安靜了一瞬。
那種安靜跟剛才聽別人介紹時的安靜完全不一樣。
剛才的安靜是禮貌,是等著下一個人站起來。
。的滯凝是靜安的次這
。麼什幹該來下接己自了忘都人有所是像
”。位一下,好“:子嗓清了清,來神過回先最師老周
。人有沒
”。學同位一下“:聲一了又師老周
。室教圈一了掃目,來起站硯觀沈
”。醫行人有裡家為因是醫學。的地本是也,硯觀沈我“
。時小個半大了搞續續斷斷節環紹介
。遍一了記默默臉和字名的人個每把淮時
。過收沒本,上他在黏終至始從目的人個幾有裡班到意注他
。滴能得紅朵耳,頭下低地快飛就方對,候時的看向方個那往他次每,生的來川四從個有
。很得大門嗓候時的紹介我自,生男的來北東從個有
。瞟邊這他往時不時,落角在卻後之來下
。句幾了結總後最師老周
。話的類之”助幫相互要年四來下接“”易容不起一到聚海四湖五從家大“是非無
。走備準西東拾收,錶手看了看完說他
:來過轉,了住停然忽他候時的口門到走
”。了室教錯跑別候時到,號室教和程課有面上,裡這在都表課。課上式正天明,了對“
。上淮時在落地確準,群人過越目,頓了頓他
”。選再了悉家大等週兩過委班。任擔學同淮時由時暫長班“
。了走就完說
。了來起又聲嗡嗡後然,秒一了靜安裡室教
。包書進放好拾收本課把,上置位在坐淮時
。下一了點輕輕上頁紙在指手,了住停候時的頁一某到翻,論理礎基醫中本那著翻邊旁在硯觀沈
”。淮時“
。他看頭側淮時
:音聲了低,度弧的無若有若點一著帶角,來臉過側,上合書把硯觀沈
”。喜驚有天明“
”?喜驚麼什“:秒兩他了看淮時
”。了道知就你天明“
......為因,喜驚很真果








